徘徊在传统与现代之闻——试析转型期社会中的父亲形象

我最初想研究的问题是“父亲在儿童早期成长中所扮演的角色”，之所以选择这个问题是从实际生活的感受出发的，一个众人眼中对女儿宠爱有加的“好父亲”也可能对育儿过程中所涉及的诸多问题一无所知，更何况那些“不怎么地”的父亲？另外，在网上“育儿论坛”，听到的多数是妈妈的声音，爸爸的声音很少，能经常发声音的就更少；“育儿咨询热线”开通后，百分之九十五以上的电话是妈妈打来的……生活中这样的例子多不胜数。从中引出的一个问题就是，在儿童早期的成长过程中，是不是主要由女性在抚养、教育他们（家庭——母亲，幼儿园、小学低年级——女教师）？儿童的早期经历中，是不是充斥着女性的面孔和女性的声音？父亲到底在其中起到一种怎样的作用？     

才智与品质

我不能肯定上帝是否赐予了你聪慧，但我希望上帝在赐予你智慧的同时，也给予了你最基本的判断是非的能力，使你的聪慧都用在恰当的地方，就如同要求你把剑好好地插在剑鞘中，而不是胡乱地挥舞一样。如果你拥有了这样的聪慧，即便你不刻意地运用，它都会自然而然地流露出来。要知道，在这种情况下，即使真理被颠覆，你所具备的聪明才智也会不断寻求答案以证明真理所在。聪慧是一种闪光耀眼的才能，以至于每个人都会称颂它而且绝大多数人想得到它。但人们又敬畏它，除了已经拥有它的人以外，极少有人爱慕它。每个人都必然拥有自身的聪慧之处，…     

论高校科技成果的转化机制

高校科技成果转化机制的基本内容,是如何处理好商品化、产业化与国际化这三个既相对独立又紧密相关的环节。商品化即是使科技成果走向市场,实现有偿转让;产业化是形成科技产业,进行科技成果的规模化生产;国际化则是一种更高的要求,即不仅使科技成果的转化工作在国内实现,而且能够更进一步走向国际市场,从而使转化机制进入一种更为全面的循环过程。一、商品化、产业化 (一)商品化:高校科技成果转化的契机及重要方式     

放飞 激励 引导——对顽童教育的探究与思考

淘气的男孩是好的,调皮的女孩是巧的.--冰心 顽童是指那些爱玩爱闹的少年儿童.由于调皮捣蛋和恶作剧,批评责备往往成为了他们的家常便饭.     

浅谈聋校政治课堂教学的德育培养

聋校政治课堂的德育教学对帮助听障学生树立正确的人生观、价值观、世界观,客服自卑、自暴、自弃思想有着积极的意义。在政治课堂的教学活动中,坚持深入开展德育,加强对聋校学生德育的培养和提高,对他们今后的综合素质提高有着事半功倍的效果。     

主观性研究的两种取向——共性·差异·互补性

在当代认知—功能语言学中,主观性已成为一个不可或缺的概念,围绕这一概念发展出了两大流派：以Langacker为代表的共时取向及以Traugott为代表的历时取向。通过深入透视两者的共性与分歧,以明确各自的优缺利弊,在此基础上探索两者在研究层面及研究视角上的互补性,最后提出主观化的多重维度。     

书信教育是打开学生心灵的一把金钥匙

我是一名青年教师,在十多年的班主任工作中,我深深体会到,做一个学生喜欢的班主任是很不容易的。我觉得,班主任的工作不仅是教书,更重要的是育人,何况正值花季的中学生,随着青春期的到来,生理和心理都逐渐成熟,他们的抽象思维能力、认识能力和辨别是非的能力都有了明显的增强,但是,他们的自我意识并没有完全的成熟。     

初中语文职初教师的精细培养

针对目前语文职初教师对教材把握不准确、对教学难点和重点模糊不清的现状,本文借鉴双向细目表的理念和方法,从教学目标、教学准备、教学过程和作业布置等方而,阐述将职初教师培养为优秀教师的具体对策。     

高职院校情景职业英语口语教学改革与研究

本文基于对一次情景职业英语口语教学改革的实验,论证阐述了高职院校英语口语教学中情景教学法和职业英语相结合的思路和方法。