综合性学习

一、教学目标(一)通过开展某一项专题性的实践活动,使学生受到字词句段篇、听说读写书的综合训练,促使学生对过去所学知识、所拥有的能力进行整合,进一步提高学生的语文素养。(二)充分利用现实生活中的语文教育资源,优化语文学习环境,努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系,拓宽语文学习的内容、形式与渠道,使学生在广阔的空间里学语文、用语文,丰富知识,提高能力。(三)突出活动过程,凸现学生的主体地位,引导学生在系列的学习实践中,通过自主、合作、探究,激发创造潜能,培养综合表达能力、人际交往能力、搜集信息能力、…     

浅议淮南王刘安的悲剧命运

《淮南子》是一本为统治阶级量身定做的一套治国方案,书中主张利用道家的岐黄之术来安邦定国,提倡无为而治,认为仁君应当学习上古君王,清心寡欲,勤政爱民;然而面对"好儒"且"外怀仁而内多欲"的汉武帝来说,这部书无疑是对其统治权威的亵渎,此外淮南王"为人好书","招致宾客方术之士数千人",这在当时封建大一统的环境下,严重触犯了封建时代的皇权,被认为是结党营私并且图谋造反的象征,因此,汉武帝在得到这本书时的表现是"爱秘之",淮南王刘安的命运也就已经注定了。     

寻找文学之梦 访复旦大学作家班学员

三月中旬的一天,笔者在何佩刚老师安排下,与复旦大学作家班学员就创作的甘苦、文学的出路等问题举行了一次座谈。本届作家班学员是来自山东、安徽、河南、广东、广西、湖北、四川、辽宁、陕西、湖南等省的业余作者.他们中有法律工作者.有报刊编辑、记者,有文化馆干部、有物资、税务等各行业工作人员.也有无业人员。置身子这群因痴情于文字而自谑为“太没眼色的任性的孩子”中间,听他们倾诉对文学的追求、困惑与甘苦.作为中文自学者之友.我们感慨万端.     

也谈解读思想须谨慎——以2012年高考海南卷第2题为例

《中学历史教学》2012年第11期曾发表薛伟强老师《解读思想须谨慎——以2012年高考全国文综卷王阳明题为例》一文,笔者读后深有感触。解读思想向来是难事,毕竟思想是非常主观的东西。更何况是解读掐头去尾的高考材料型选择题,在没有上下文的情况下解读尤其困难。这样就导致不少高考试题的答案充满争议。     

研究生导师心理福利实施的必要性及其构想

研究生导师在教师群体中具有特殊地位.精英培养的教育方式让研究生导师身负重任,事关国家高级人才结构的建构;科研与教学并重的工作方式让其心理压力高于一般高校教师.用SCL-90症状自评量表对80名研究生导师的心理状况进行测量,结果表明,被试心理健康症状因子均高于全国常模,差异显著,尤其是强迫、躯体化和焦虑三个症状因子.构建研究生心理福利机制,有利于心理健康措施落到实处,提高研究生导师的心理水平和教育质量.     

对人教版《历史》选修3中途岛海战插图的质疑

人教版选修3（2007年第2版）《第二次世界大战的转折》一课,介绍了1942年6月4日的中途岛海战,并配有海战插图（见图1）,插图说明是：“日本航空母舰‘飞龙’号中弹起火。”事实上．这张图片中的航空母舰不是“飞龙”号,而是参战美军的“约克城”（Yorktown）号。     

基于DSP的车载卫星天线随动系统设计

本文介绍了一种基于DSP的车载卫星天线随动系统，包括工作原理、系统组成，软件设计及对实际中遇到的问题的处理。     

行走青春:在远方的梦里永远停止

我们都是这个世界的旅者。渴望远方,渴望行走,是每个人心中隐秘的欲望。行走,这种自由而自我的方式,已成为时下流行的一种运动。酷爱行走的人们,已不再满足于对世界的想象,而是打起背包,迈开脚步,去体验大漠黄沙的苍凉,去感受青山绿水的美丽,他们的信条是:我走故我在。他们在网络上被称为——驴。高二年级女生小慧就是这样一只“驴”,她一直有一个梦想:要像余纯顺一样徒步穿越西藏。     

众眼碌碌看教师

“哈哈哈哈——”的老师 夫子性爽直、心豁达,最喜欢哈哈哈哈。夫子上课无章无法可寻,兴之听至教之所至。或抨击社会丑恶,拍案飞沫,慷慨激昂;或来点风俗民情,     

云南省科技统计信息开发利用对策建议

科技统计信息资源是实施科学管理和科学决策的基础。科技统计信息资源的开发利用是科技管理工作的重要工作之一。云南省的科技统计信息资源的开发利用,已取得了一定的成绩,但也还存在许多亟待解决的问题,应当采用相应对策,推进科技统计信息资源的开发和利用。