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31.
高校图书馆实施品牌战略的构想   总被引:1,自引:0,他引:1  
徐丹黎 《河南图书馆学刊》2006,26(1):105-107,110
高校图书馆实施品牌战略是走内涵发展和可持续发展道路的重要举措。本文论述了高校图书馆实施品牌战略的意义,并就具体的措施提出了自己的构想。  相似文献   
32.
体能训练是以提高运动员身体各项机能为目的,充分挖掘身体各项机能极限,与技术相结合,完成战术的运用.通过研究羽毛球专项体能训练,不仅可以促进专业队以及业余羽毛球爱好者更好地进行羽毛球运动,同时也有利于羽毛球运动在群众中开展,对于防止运动损伤、合理进行羽毛球运动有一定的帮助.  相似文献   
33.
近几年来,沅江市高中教育成绩突出,高考质量稳步提升.一所高中教学质量持续提高不容易,一个区域性范围内多所高中教学质量持续提高更难.沅江市教研室在优化教研队伍,充分发挥教研室职能,促进区域性高中教学质量提高方面作了一些探索,主要体现在如下几个方面.  相似文献   
34.
近体快扣球技术是当今优秀女排队伍使用效率较高的快攻技术之一,对比中国与巴西女排运动员在该项技术的使用特征上,具有一定的差异性.研究结果表明:在助跑环节中国选手杨珺菁步幅较小、并步距离短、速度较快;在起跳环节杨珺菁倾向对速度的保持,起跳时间较短,巴西选手塔伊莎倾向对高度的追求,起跳时间较长;在空中击球环节,杨珺菁击球点较低、力量较小、速度慢,巴西选手塔伊莎击球点高、力量大、速度快.杨珺菁的击球力量约为55牛顿,塔伊莎的击球力量约为104牛顿.高点、大力、快速击球成为现代近体快球技术发展的主要趋势.  相似文献   
35.
对梧州城市社区体育设施建设和居民开展体育活动进行调查分析。结果显示,影响社区居民开展体育活动的主要原因是:缺乏体育设施,社区对体育的宣传还不够重视,社区体育指导员专业知识缺乏。据此,提出发展梧州市社区体育的相应对策,为满足和适应社会需求、推广大众健身具有重要意义。  相似文献   
36.
英语学习是涉及多种因素的复杂过程,包括多种非智力因素,如学习者的动机、态度、兴趣及个性等,这些非智力因素在英语学习中具有重要的作用,其中,动机是影响英语学习的最重要因素之一。本文分析了中国学生在英语学习中的动机及其形成心理,并就教学中如何激发、强化和保持学习者的动机提出了建议。  相似文献   
37.
教育Blog:书写就是力量——教育Blog的反思与展望   总被引:2,自引:0,他引:2  
近年来,Blog风靡因特网世界,备受网民的青睐,被认为是继E-mail、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式。作为一种快捷易用的知识管理工具,Blog越来越受到教育工作者的关注。教育Blog也应运而生。教师们利用Blog开展教育叙事研究,反思、记录自己的教学经历;利用Blog整合本学科,本校、本区域的教学资源,实现校内或者区域内教师知识的共享与交流;利用Blog体验一种全新的学习方式,充分表达自我思想,萌生主体意识……这就是Blog带给我们的快乐。我们在体验Blog带来的快乐的同时,也应该认识到Blog自始至终是一个教学的辅助工具,不能指望它可以解决教学中的所有问题。Blog是在网络上进行的教育活动,跟其他网络教育工具一样也存在类似的问题,比如如何有效引导学生网上学习活动与学习行为,如何达到高绩效的学习等等,这些都值得我们去进一步思考和探究。  相似文献   
38.
教育Blog促进教师专业发展的现状分析与展望   总被引:8,自引:0,他引:8  
当前,教育Blog凭借其强大的生命力已成为教育信息化热点之一,教师纷纷利用Blog来促进自身发展。为了引导教育Blog更好地为教师专业发展服务,本文从教育Blog与教师专业发展的关系出发,对Blog在教师专业发展中的应用现状进行了分析和思考,提出了利用Blog促进教师专业发展的一些新思路。  相似文献   
39.
从多元系统理论看杨译及霍译《红楼梦》的翻译策略   总被引:2,自引:0,他引:2  
从佐哈尔的多元系统理论,来分析杨宪益夫妇及霍克斯翻译《红楼梦》时所选用的不同翻译策略——异化和归化的原因,可以发现:译者对汉语文化的认同、翻译目的、中国传统文化在英美文学系统中的位置、赞助商等诸多因素,会影响霍克斯和杨宪益夫妇对《红楼梦》翻译版本在英美文学系统中位置的确认。霍克斯将其定位在边缘位置,而杨宪益夫妇将其定位在中心位置。这种定位最后导致了霍克斯选择了归化的翻译策略,而杨究益夫妇选择了异化的翻译策略。  相似文献   
40.
课程标准将小学教育阶段的数学学习定位于促进学生的整体发展,就是培养学生“用数学的眼光去认识自己所生活的环境与社会“,学会“数学地思考“。新的数学课程将更为关注是否向学生提供了具有现实背景的数学,包括他们生活中的数学、他们感兴趣的数学和有利于他们学习与成长的数学。数学课程标准中指出,要培养学生形成解  相似文献   
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