互联网逻辑决定媒体融合未来

当下媒体融合成了热词,各家解说观点纷呈,虽然"横看成岭侧成峰,远近高低各不同",但是复杂事物背后的本质或源头往往是简单的,如何透过现象把握本质?其实,媒体融合不只是媒体行业内部的事,它已成为互联网浪潮下的一个分支,若要把握媒体融合的深层动因和发展规律,须跳出媒体来看媒体融合,从互联网逻辑出发,从整个商业大变局背景出发,才能看清媒体融合的未来.     

基于真实情境聚焦物理观念形成的教学新探——以“匀变速直线运动的位移与时间的关系”教学为例

本文以教学“匀变速直线运动的位移与时间的关系”为例,论述基于真实情境开展高中物理教学,从而帮助学生形成物理观念的教学方法：研读物理课程标准中有关情境、学科核心素养以及本节教学内容的论述,反思传统教学中存在的误区,通过访谈等方式了解学情,确定本课内容在高中阶段物理学习的地位,创设动车运行、飞机起飞等真实的情境开展教学,让学生掌握解决问题的有效方法。     

“国家教育考试命题教师信息管理系统”研究与应用

本文探讨深化教育领域综合改革背景下国家教育考试命题教师信息管理的现状及发展,提出对国家教育考试命题教师信息进行信息化管理,实现命题教师选聘、培训管理和评价等工作的信息化、科学化管理,以提高国家教育考试命题的工作效率和安全保密性。     

iPad给力 新闻集团引领“平板”策略

2010年iPad的发布给传媒业发展模式的探索带来了契机,各大纸媒纷纷试水平板应用。默多克领导的新闻集团今年二月推出了专门为iPad开发的平板电脑报纸《日报》,这一突破性的尝试将为全球报业未来的发展提供范本。本文试从平板报纸产生的背景、现状、收费模式和前景等角度解读这种新媒体应用模式。     

专业英语与专业课的融合

在对外交往力度不断加大的情况下,要求专业技术人员具有全面的英语运用能力.本文着力探讨专业英语的教学改革.确立全面培养学生的英语运用能力的教学目标,分阶段改革专业英语的教学模式,逐步使专业英语教学融入到专业课的教学当中去,并与基础英语教学形成统一的体系.使英语真正成为学习科学文化知识的工具,以培养适用人才.     

我教大班幼儿学成语

成语,是中华民族文化宝库中的一朵奇葩。幼儿园大班幼儿已掌握了一定数量的词汇,适当地教给他们一些通俗易懂琅琅上口的成语,对启迪智慧、陶冶心灵以及发展口语表达能力都会起到积极的作用。因此,我尝试着对幼儿进行成语教学。通过一年的教学实践,我发现幼儿对生动、顺口、独具表现力的成语,有着强烈的兴趣,并能举一反三地运用到日常生活和学习中。我的做法和体会是:一、精选成语,激发幼儿学习兴趣。“兴趣”是学习的最好导师。因此,在成语的选择方面,我着重选择那些幼儿最容易理解接受的。比如带有数字的:“一五一十、七上八下、十全十美、…     

李渭的“理学与易学”思想研究

李渭不仅是明代著名的理学家,也是明代著名的易学家。由于李渭著作《易问》失传,因而学界难以对李渭的易学进行深入研究。文章从易学专业角度,从李渭的理学思想和诗文、碑记、庙记、府学记、迁学记等相关文献,尝试对李渭的理学与易学思想进行研究的结果表明：李渭的＂理学＂并非完全继承王阳明的＂心学＂,而是有自己独特见解的＂心学＂,准确地讲应该是＂行学＂;李渭之理学实际上是理学与易学相融合的＂理易学＂,李渭不仅是一位大理学家,而且也是一位大易学家;李渭的易学思想与易经＂乾、坤、履、无妄、节＂5卦密切相关,主张自强不息、厚德载物、先行践履、不生妄念、节制廉洁等。挖掘、传承、弘扬李渭的理学与易学思想具有十分重要的意义和当下价值。     

走过精彩高三

人们总说,高三是黑色的,是一场没有硝烟的战争。其实,经历了高三之后,我更觉得,高三,是一个井然有序的美丽过程,更是一个师生共同拼搏的绚丽舞台。也许,目子是平淡的,生活是忙碌的,学习、工作是辛苦的,但为着一个共同的明确的目标手挽手肩并肩一起迈进,不也是一种幸福吗？尤其是实现了理想达到了目标,不也是一种快乐吗？     

学校德育立法初探

学校德育立法初探黎斌中共中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》第２４条明确指出：“学校德育要有法制保障。学校德育的地位、任务和主要方针、原则要有权威性和稳定性，必须制定相应的法律法规，以保证教育者、受教育者及社会有关方面共同遵循”。《意见...