园区循环经济系统有序度研究:基于复杂网络结构熵视角

为支持建立系统性的园区循环化改造评价方法,参考天然生态系统,在系统复杂网络建模基础上,选用度分布熵、吴氏结构熵和蔡氏结构熵研究循环化改造中系统的网络结构熵、项目平均熵贡献率、结构熵与网络拓扑参数的相关性,主要结论如下:(1)伴随网络规模增加和结构演化,系统网络结构熵上升,消除规模因素后项目平均熵贡献率下降,系统演化的有序度上升;(2)从点、边异构性同时评价系统有序度的吴氏结构熵更优;(3)园区循环经济系统复杂网络的度分布能起到与结构熵近似的有序度评价效果且形式简洁;(4)园区循环经济系统能量流、物质流网络兼有随机网络和星型网络拓扑特征。     

演示压强对平衡影响的新途径

原高中化学教材上,压强对平衡影响的演示实验效果不明显,笔者另辟蹊径,采用光电比色法效果显著。 一、实验原理:NO_2与N_2O_4混和气体的吸光度与NO_2的浓度成正比。 二、实验用品: 581-G型光电比色计、100毫升注射器、10公分凸视镜(a)(用于放大吸光度读数)、铜片、浓HNO_3、555玻璃胶、自制泡塑透镜座(b),如右图:     

走进生活 展露真惰——谈初中作文教学的切入

多数研究文章谈论作文教学都是谈写作方法,学生写作文也重方法。其实好文章的产生在很大程度上首先取决于作者对生活的积累、认识,取决于“一吐为快”的那份创作激情。尤其是许多初中学生在作文中遭到的最大困难就是无话可说、无事可写,在儿童时幼稚的记忆中无法提取有价值的作文素材。搜肠刮肚写出的一点文章与课本中的文章一比,自感有很大的差异,     

如何让学生在写作中用好语言

什么是语言？首先,语言是一种社会现象。语言离不开社会,社会也离不开语言。语言随着社会的产生而产生,随着社会的发展而发展。人类社会以外,无所谓语言。人类有了语言,才得以脱离动物界。其次,语言是交际的工具。这是语言最本质的特征。人类之所以需要语言,是因为语言可以传递信息、沟通情感、传播经验,     

中学作文教学中教师的低效行为及不作为现象探析——中学作文教学现状的调查和思考

作文教学是语文教学的重点,更是难点,而关于作文、作文教学,我们探索研究得也比较多,但正如江苏省著名特级教师蔡伟所说:写作教学依然是语文界公认的教学难题,年复一年,日复一日,学生害怕写作,教师怕教写作的现象始终没有得到较大的改变。     

对式子mgh1-mgh2=1/2mu^2的审视及修正

自由落体运动是一种我们很熟悉的运动．如图1所示,有一质量为m的物体从地面上方h1,高度处自由下落到^2高度,此时物体的速度为v分析此过程,