快乐式教学模式探索与实践

<正> 一、快乐式教学模式的意义 快乐式教学模式是:精心设计导言、阅读与观察相结合、创设情境激发兴趣、全班讨论、练习与总结相结合。 这种教学是符合科学性原则和教学规律的。它是一种教育观的转变,是将传统的、呆板的固定模式的教育转变到全面培养人的素质上来,让每一个学生愉快     

藏区生态卫士轶事录——“生命禁区”40天——武警西藏森林总队第二期战场勘察小组目击记

历时40天，行程13000公里，搜集了30余万字的《兵要地志》宝贵资料。在茫茫的雪域高朱，创造了人类穿行“生命禁区”的奇迹，为的是西藏717万公顷的森林资源，6400种高等植物和125种国家一，二级保护野生动物免受侵害……     

畅游赤壁 吊古抒怀——试析《念奴娇·赤壁怀古》与《赤壁赋》所抒之情

苏轼生活的北宋仁宗至徽宗时期,政治斗争非常激烈。理想高远、才华横溢的他在政治上始终处于党争的夹缝中,被以王安石为代表的新党与以司马光为代表的旧党都视为异己,因而屡遭打击,仕途坎坷。1079年,他因“乌台诗案”被贬黄州。《念奴娇·赤壁怀古》与《赤壁赋》就是在他被贬后的第三年(1082年)游览赤壁时所作。苏轼临终前在《自题金山画像》中说:“问汝平生功业:黄州、惠州、儋州。”这虽为他的自我嘲讽之语,但黄州确实是他人生的重要驿     

语感训练与语言知识传授

在中学语文教学过程中,要正确认识培养语感和传授语言知识的关系.培养学生语言能力的主要途径是语感训练,传授语言知识是必不可少的辅助手段,应将二者结合起来,在语感训练中传授语言知识,借用语言知识训练语感.这样才能及时将学生对语言的感性经验上升到理性思维的高度,提高他们正确理解和运用祖国语言的自觉性的规范性.     

简易酒精喷灯

1教具装置图（如图1） （1）图18为酒精汽化装置；图1b为储气装置；图1c为点燃使用装置。     

考试频频“失手”有原因

我们经常会见到一些中学生考试“失手”的情况,明明很熟悉的知识会做的题但在考场上却记不起来或做错了,事后懊悔不已。不少同学为什么会频频“失手”呢? 一位正在某重点中学读高三的男孩小星,人很聪明,长得也英俊,可在他脸上却见不到快乐。因为他每次都要为考试分数发愁,这次考过了90     

小学英语课堂教学究竟要教给孩子什么

小学阶段是儿童可塑性最强的时期，也是儿童学习、使用语言的最佳时期，因此，小学英语教学受到了全社会的普遍重视。我从事多年初中英语教学，但面对升入初中的一届届新生，心中产生了越来越重的忧虑。     

放飞猫头鹰

武警西藏森林总队察隅中队全体官兵为一只刚刚获救的国家级保护野生动物猫头鹰,举行了隆重的“欢送仪式”。放飞后,与官兵们相处了10天的猫头鹰与他们似乎已结下了“深厚的友谊”,一直在营区上空盘旋,最后,终于在官兵们的呼唤声中离去。去年9月29日下午,正当中队官兵进行训练时     

波莱罗舞曲--管弦乐魔术师拉威尔的巅峰之作

法国作曲家莫里斯·拉威尔(1875-1937)出生于法国南部与西班牙接壤的山区小城锡布尔一个工程师家庭,出生不久全家迁居巴黎。他从小就接触音乐,7岁开始学习钢琴,14岁(1889年)进入巴黎音乐学院学习,学习期间,他在音乐创作上就爱标新立异并追求崭新的音响效果。他在精神气质方面深