世博路线连连看

当你每天经过地铁站,看到一排排琳琅满目的展馆介绍,你是否也在思索,面对偌大的世博园区,该如何独辟蹊径,设计一条高效路线,才能领略到最精彩的世博呢?根据大家的不同需求,我们设计了几条游览路线,相信总有一条话合你。     

在传承中发展——记《中国非物质文化遗产生产性保护成果大展》

2012年2月5日至15日,由文化部、国家发展改革委员会、教育部、科学技术部、工业和信息化部、国家民族事务委员会、财政部、住房和城乡建设部、商务部、国家旅游局、国家宗教事务局、国家中医药管理局、国家文物局等13个非物质文化遗产（以下简称非遗）保护工作部际联席会议成员单位,以及中国社会科学院、全国政协文史和学习委员会、北京市人民政府主办的《中国非物质文化遗产生产性保护成果大展》在北京全国农业展览馆新馆成功举办。     

无中生有：卞青个展于北京

4月11～19日,由文化部中外文化交流中心与今日美术馆主办、《中外文化交流》杂志社与中国艺术与商业合作促进会承办的《无中生有——卞青个展》在今日美术馆2号大厅举办。文化部中外文化交流中心主任蒲通、农工民主党中央主任委员张新建、中央民族大学美术学院副院长高润喜、民生美术馆副馆长郭晓彦.     

基于现金流的W公司业绩评价及应对策略

以现金流为核心指标的业绩评价能更真实地反映企业的业绩。文章通过W企业净利润现金比、销售现金比、总资产现金比等指标来评价其真实业绩,以经营性现金流为核心,探讨企业可能存在的问题,如营运风险加大、业绩持续增长压力变大、实际增长落后于可持续增长等,并根据这些问题分析了W企业的应对措施和改进方法。总体而言,W企业作为行业龙头,善于居安思危,能充分意识到自身业绩下滑的风险,在现金流管理、营运管理、产品升级改革等方面都有积极的应对。     

雷锋精神与健康文化生态体系构建研究

信息化时代,人们的精神文化生态体系受到了严重破坏,雷锋精神作为社会主义道德精神的集中体现和最高境界,能够起到平衡文化生态体系的作用。因此,应当以雷锋精神为指引,立足本职岗位,以高校为宣传阵地,利用媒体的作用来构建健康的文化生态体系。     

有种亲恩叫“白发胜似雪”

我的母亲是卖豆腐的。从我生下来那天起,我的身边一直就只有她,问起爸爸,她总是含糊而过,再逼急了就会告诉我“他在好远好远的地方看着你”。其实,这都是骗人的,我在这种欺骗里成长着,仇恨着,直到上小学,学校让填家长栏里父亲的名字,我终于对再次撒谎的她动了火。我扔了笔,撕了表格,跑出了家门。其实我并没有走远,就躲在家的后院里,等待着,期盼着她能主动来找我,可是她没有。直到看到她推着豆腐车出门,我心里的期盼才一点点灰下去,对她的恨也越来越深。     

精准扶贫背景下建档立卡脱贫户增收效果评估

衡量精准扶贫政策实施效果,评估脱贫效果稳定性对“十四五”期间巩固脱贫攻坚成果有重要意义。本文基于2013—2020年四川省广元市3个县的精准扶贫数据库,采用事件研究法和倾向得分匹配-双重差分法评估了建档立卡户脱贫前后收入变化情况,并按来源分类对收入展开分析,探究收入增长的可持续性。研究发现：①贫困户的家庭收入水平在脱贫前一年迅速提升,脱贫后的收入总体保持平稳。其中工资性收入的提高最显著且具有可持续性,这主要源于当地“造血式”扶贫措施,包括推动就近务工和东西部就业扶贫协作、发展农业产业园区提供灵活就业机会等。②围绕不同的致贫原因进行异质性分析,发现因病、因残和因缺技术致贫家庭的工资性收入均在脱贫后得到了显著提升。因残疾和因缺技术而致贫的家庭的工资性收入在脱贫后得到了显著提升。本文的研究为评估脱贫动态效果提供了实证依据,对巩固脱贫攻坚成果、解决相对贫困问题具有重要的参考价值。     

当“学霸”遇上宦官

公元八二八年三月二十五日,刚登基一年的唐文宗李昂,在宣政殿亲自“面试”前来参选“举荐贤良方正”的士子们.唐文宗十八岁那年,由宦官头子王守澄扶持上位,做了有名无实的傀儡皇帝.王守澄同时也是唐文宗不共戴天的仇人——皇祖父就是被他谋害的.此人就像滑不溜秋的泥鳅,父皇与皇兄都拿他没办法.李昂立志要亲手终结王守澄的嚣张跋扈.     

荒唐的一步之遥是伟大

出生在美国的杰克·托马斯·安佐卡,如今拥有多重身份:美国发明家、科学家和癌症研究者.早在2012年,15岁的他就因为一项关于癌症检测和预防的发明,在世界医学界一鸣惊人.从小,杰克在父母的熏陶下,就对科学研究有着浓厚的兴趣.小学时,他亲近的叔叔和另一位长辈先后被诊断为胰腺癌晚期,不治离世,这让杰克伤心不已.对“胰脏”、“胰腺癌”这类名词还不熟悉的他,开始利用谷歌和维基百科,自学关于胰腺癌的知识.他很想知道,为什么发达的现代医学,居然对癌症束手无策.     

推荐范箱式读图法

技校学生在学习识图过程中,遇到一些特殊形状物体的三视图,如果仅仅运用《机械制图》教科书里介绍的两种常用的识图法———形体分析法和线面分析法,读图时仍感到难度很大。笔者在多年的教学实践中,摸索了一种新的识图法———范箱式读图法,经过技校学生试用,效果很...