举办冬奥会促进冰雪运动发展的韩国经验及借鉴

韩国通过申办、筹办和举办冬奥会,较大地促进了冰雪运动发展,逐步形成了较为成熟的发展经验。其发展经验的具体内容和内在逻辑为：1）巩固“一体”（基础）——完善体育治理体系。2）丰满“两翼”（原始动力）——优化政策层级治理、保障政策执行;稳定投入、合理分配、鼓励民间资本参与冬奥会举办和冰雪运动发展事业。3）落实“四支撑”——坚持绿色发展理念,依托冬奥会举办促进冰雪产业可持续发展;举办多种形式的冰雪推广活动,培育冰雪文化;国民教育-社会参与-竞技提高协同推进,助力竞技体育实力提升;参与并主持国际冰雪交流活动,提升冰雪文化软实力和国际影响力。2022年北京冬奥会将为我国冰雪运动发展迎来重大历史机遇,参考韩国经验,结合我国冰雪运动发展特点,得出我国举办冬奥会促进冰雪运动跨越式发展的5点启示：1）把握冬奥筹办契机,推进冰雪运动治理体系和治理能力现代化;2）借力冬奥举办东风、夯实冰雪运动群众基础;3）梳理冬奥备战经验,创新后备人才选拔与培养模式;4）挖掘冬奥综合效益,助力冰雪产业发展;5）依托冬奥交流窗口,全面提升我国冰雪文化国际影响力与话语权。     

散体材料桩复合地基桩土应力应变关系研究

根据桩土变形连续及协调条件,采用土力学及弹性力学理论分析了散体材料桩复合地基在鼓胀变形情况下桩与桩间土的应力-应变关系,并推导出当桩周土体达到极限平衡状态时的单桩极限承载力及复合地基极限承载力的计算公式。经工程实例验证,计算值与实测值基本吻合。     

穷举法破解EXCEL和WORD文档密码

在讨论了如何使用VB编程的基础上,通过穷举法破解EXCEL文档和WORD文档的密码,并在破解过程中加入了中断,以方便用户随时中断破解过程。     

信息化作战装备保障基本概念辨析

在信息化作战装备保障的理论问题研究中,有几组非常重要的基本概念———信息化作战与信息化战争、信息化装备与武器装备信息化以及信息化装备保障与装备保障信息化等。现实工作中人们对上述几组概念具有不同的理解。准确辨析这几组概念,尤其是信息化装备保障与装备保障信息化,将为系统研究信息化作战装备保障奠定理论基石。     

从PBL到OBE：中高职衔接导向的人才培养模式构建

中高职贯通培养是职教改革的重要任务和方向。项目式学习（PBL）和成果导向教育（OBE）都秉持以学生为本的理念,可以分别适配于中高职的教育教学特点。以3D打印技术应用专业人才培养为例,融合PBL和OBE理念,可以构建“工学结合、校企双师、学岗对接”的人才培养模式,以实现中高职多阶段无缝衔接。同时,结合以赛促学夯实基础促创新、1+X技能认证促进质量稳提升、校企合作实现多主体共赢发展,为3D打印技术应用专业人才培养提供实践框架,也为相关专业构建人才培养模式提供参考。     

文化视角下的高校学生自治组织文化建设

高校学生自治组织文化,是学生自治组织在为学校、为同学服务的工作过程中形成的服务精神与文化意义的有机融合,是学生自治组织全体成员共同遵守的价值目标、行为规范以及思维方式的高度概括,是高校校园文化的有机组成部分,在构建和谐校园文化中有着举足轻重的作用。     

桩-网复合地基桩土应力比试验研究

桩-网复合地基是近年来兴起的一种软弱地基处理方法,它能够充分发挥桩、网、土的各自作用,有效地控制工后沉降.针对目前设计中缺乏相关数据的现状,按桩体种类设计了两个试验区对桩-网复合地基的桩土应力比变化规律展开研究,得到一些有益的结论.试验结果为桩网复合地基理论研究和优化设计提供了依据.     

简论培养学生五能力

本文按照我国当代教育的目的要求,阐述了在《理论力学》教学中如何根据工民建专业特点抓好五能力培养的必要性和可行性,并从理论和实践两方面进行了许多探索,同时简要介绍了具体实施后的效果。     

整体观·联系性·自学能力──成人中专语文教改体会

改革开放以来，我区各地各部门举办了各类成人中专班，并在不同程度上取得了成效。但也无可否认，我们对成人中专这一层次教育的教学领域中的许多问题认识还不十分清楚，还有许多教学上的难题摆在我们面前，有待我们去研究、探索，并通过教学改革加以解决。下面我们从语文科教学角度谈谈成人中专教学改革问题是如何提出的。首先是来自我们对学员实际水平的分析。各类成人中专的学员（在此我们仅就二年全日制学生进行描述），年龄约在22至40岁之间，绝大多数是在24至35岁之间。这批人在“文革”中读中、小学，参加工作之后又未经过专门训练。…