排序方式: 共有68条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
“1千米到底有多长?”说实在的,很多大人,甚至是数学老师对此也毫无把握。我问过他们原因,他们都说:这是读书的时候数感和空间观念没有建立好,因为当时数学老师没有带领他们实地走一走,而都是在教室里、黑板上纸上谈兵。我不禁扪心自问:难道我也要让我的学生有这种遗憾吗?仅仅因为带领学生出教室走一走太过麻烦,就放弃了吗?不,我不能! 相似文献
12.
13.
新修改的《中华人民共和国刑事诉讼法》将从2013年1月1日起正式实施。此举将对新闻媒体的案件报道产生前所未有的影响。新刑法修改百余处,其中涉及到新闻采访报道行为的禁区相当多。如果编辑记者不认真学习新刑法.不去准确理解新刑法及立法精神来严格规范法制报道的采编行为,将会承担很大的法律风险。 相似文献
14.
龚莉 《中学英语之友(新教材高一版)》2013,(8)
新课改给语文课堂教学注入了活力,过去的“满堂灌”、“一言堂”已逐步被师生间平等,民主的对话所取代,课堂气氛活跃,学生参与度高,教学方法发生了很大改变。对于从事语文教学的新教师来说,要努力适应课程改革的需要,以全新的视角审视新课程,审视语文教学,下面是笔者在语文课堂教学方面的几点感悟和思考。 相似文献
15.
对我校外国语学院英语系2010、2011级学生做的英语学习策略问卷调查表明,58的学生缺乏自主学习英语的能力,因此教师在教学中要转入"以学生为主"的模式,采用游戏式、讨论式的教学方法,让学生主动开口说英语。同时鼓励学生写学习日记,培养英语思维,在不断反思与总结中培养自主学习英语的能力。 相似文献
16.
让合作学习从“形式”走向“实质”——浅谈小学数学教学中的合作学习 总被引:1,自引:0,他引:1
笔者参加过不少公开课、观摩课 ,发现相当一部分课堂中的合作仅仅停留在形式上。往往是教师一宣布小组合作交流 ,前排学生唰地回头 ,满教室都是嗡嗡的声音 ,四人小组里 ,每个人都在张嘴 ,谁也听不清谁在说什么。几分钟后 ,教师一喊“停” ,学生立即安静下来。站起来发言的学生一张口就是 :“我怎么怎么看。”“我觉得应该如何如何。”学生关注的仍然是“我怎么怎么样” ,而不是“我们小组怎么样” ,谈不上真正意义上的“合作”。那么究竟什么是合作学习?如何才能有效地组织学生合作学习 ,让合作从“形式”走向“实质”呢?笔者进行了长时间的… 相似文献
17.
龚莉 《华夏少年(简快作文 )》2007,(1)
背景分析:新一轮课程改革正在全国范围内轰轰烈烈地开展着。以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以促进学生全面、持续、和谐发展为宗旨,以引导学生主动探究为突破口的新课标精神日益成为教师备课、上课时的着眼点。但不少教师同时也发现,数学课堂活跃了,学生学得更愉快了,敢想、敢说的多了,可作业反馈来的信息与课堂上表现出来的效果却不一致,不尽如人意,有时错误百出,更有甚者是一团糟!难道新课标精神与扎实的“双基”(基础知识、基本技能)不可兼得吗?注重了数学活动经 相似文献
18.
龚莉 《佳木斯教育学院学报》2015,(2):269+271
图式理论认为,人们在认识和理解新事物、吸收输入信息的时候,需要将新事物和输入信息与头脑中的已知信息、过去的经历联系起来。图式是人的头脑中关于外部世界的有序的知识系统。口译中的跨文化交际过程是口译中文化图式重建的过程。因此译员要注意口译中的文化差异,善于重建文化图式,培养和加强跨文化语用意识。 相似文献
19.
分子生物学教学改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
为了克服传统教学方式的各种弊端,提高教学质量,对分子生物学教学进行改革,其中包括修订教学大纲、精选教材、合理安排教学内容、进行双语教学、实验教学、多媒体教学、讨论式教学和网络教学等辅助教学手段.在考试形式和实验教学方面,则采用了多元化考核方式.通过改革,逐步提高了分子生物学的教学效果. 相似文献