国际大学创新力客观评价报告

“国际大学创新力评价研究”通过设计具有特色的大学创新力客观评价指标体系,对世界高层次大学的创新能力进行评价。该研究的基本方法为指标体系法,指标体系的设计根据社会的需要,坚持科学性、客观性、可比性、创新性、可获取性、合理性的原则,并围绕创新实力、创新活力和创新影响力等一级指标展开。     

正确认识中国特色社会主义理论体系与相关理论的关系

中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果.深刻领会中国特色社会主义理论体系,必须正确认识这一理论体系与马克思主义的关系、与斯大林模式的关系、与毛泽东思想的关系、与过去我们经常讲的中国特色社会主义理论的关系、与民主社会主义的关系及其内部三个组成部分之间的关系.     

职业教育:从集团化走向战略联盟——基于我国职业教育集团化发展现状的研究

职业教育集团化办学在我国教育改革与发展过程中发挥了重要的作用,但职业教育集团存在的区域性、行业性行政约束不利于其市场化竞争;职业教育集团成员间的从属关系不利于成员在更大区域范围的互利合作与发展。发展职业教育,实现职业教育集团化向职业教育战略联盟的跨越不仅是走市场化道路的必然选择,走开放式发展道路的客观要求,也是适应世界经济一体化,走国际化发展道路的必然趋势。当前,发展职业教育战略联盟,政府应明确角色定位,减少行政干预,加强市场引导与支持;职业院校应以服务经济为导向,加强自身能力建设,形成办学特色;企业应做好人才需求与实践培养的双向对接。     

“以发展为中心,教、学、做统一”育人模式研究

以"人的发展为中心"的以人为本的观念体系、"教、学、做统一"的系统实施、"一条主线、两个延伸、三大平台"的育人环境,是育人新模式的三大基本内容。在育人新模式理念指导下,围绕认识与实践的统一、继承与创新的统一、实现品德与才能的统一、实现环境与自我的统一、潜能与发展的统一,实现人的综合素质提高和全面发展,推动课程教学和人才培养改革实践,在传统教育向现代教育的转变中,追求教育的新境界。     

关于《教育规划纲要》的几个问题

<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>(以下简称<纲要>)印发后,党中央、国务院在北京召开了新世纪第一次全国教育工作会议.胡锦涛总书记、温家宝总理发表了重要讲话,刘延东国务委员作了总结讲话.     

加强建设 提高水平 全面落实思想政治理论课新方案

高等学校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道.去年以来,中央制定了一系列加强思想政治理论课的措施要求,提出要实施新的课程方案.这是中央在新的历史条件下加强和改进大学生思想政治教育的一项重大决策,也是高校教学中一项重大而紧迫的任务.为此,市委教育工委、市教委确立了"全面实施、强化基础、提高水平、保持领先"的工作思路,将思想政治理论课作为加强大学生思想政治教育的8项工程之一,在学科和课程体系建设、教材建设与管理、教育教学改革、师资队伍建设等方面进行了全面部署,强化指导与建设力度,推动新方案的全面实施.     

实施研究生培养创新工程的做法和体会

一、“江苏省研究生培养创新工程”实施背景近几年来,江苏省研究生教育和兄弟省市一样, 经历着跨越式发展。2000年,全省在校研究生仅 2．29万人,2002年发展到4．11万人,2005年在校     

直挂云帆济沧海——记前进中的北京青年政治学院

1956年1月,北京市团校正式成立。1986年,经原国家教委和北京市人民政府批准,在市团校的基础上创办北京青年政治学院。学院创办50年来,走过了一条艰辛的创业之路,也取得了骄人的成绩和进步,已经成为首都高等教育界一所独具特色的新型院校,为北京市的经济社会发展作出了自己的贡献。一、可喜的建设成绩在新世纪的开端,一个成熟的北京青年政治学院正充满自信地迈向光辉的未来,学院的发展定位更加明确,办学思路更加清晰,教育教学特色更加突出。学院的发展定位是:坚持为首都经济社会发展服务和为共青团事业发展服务的方向,培养政治素质高、综合能…