首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   2746篇
  免费   72篇
  国内免费   123篇
教育   1449篇
科学研究   575篇
各国文化   11篇
体育   170篇
综合类   177篇
文化理论   3篇
信息传播   556篇
  2024年   1篇
  2023年   4篇
  2022年   47篇
  2021年   100篇
  2020年   61篇
  2019年   32篇
  2018年   28篇
  2017年   51篇
  2016年   33篇
  2015年   104篇
  2014年   143篇
  2013年   187篇
  2012年   196篇
  2011年   245篇
  2010年   219篇
  2009年   201篇
  2008年   156篇
  2007年   219篇
  2006年   202篇
  2005年   150篇
  2004年   105篇
  2003年   96篇
  2002年   89篇
  2001年   65篇
  2000年   43篇
  1999年   31篇
  1998年   27篇
  1997年   16篇
  1996年   21篇
  1995年   12篇
  1994年   13篇
  1993年   9篇
  1992年   7篇
  1991年   1篇
  1990年   1篇
  1989年   6篇
  1988年   2篇
  1987年   2篇
  1986年   3篇
  1985年   5篇
  1984年   1篇
  1983年   5篇
  1957年   2篇
排序方式: 共有2941条查询结果,搜索用时 78 毫秒
101.
文章在阐述Oliver顾客满意模型形成机理的基础上,分析、比较了有形商品消费与科技用户信息产品消费过程中的差异性,由此为CSI模型的引用借鉴提供支持.  相似文献   
102.
采用双手皮纹测试观察法,对40名优秀男子武术套路运动员的指端纹型、各类指端纹型频率、指端纹型对应格局、指端嵴纹总数等7个皮纹单项指标进行调查和统计分析。结果发现,优秀男子武术套路运动员在许多单项指标上,有别于普通人群和其它项目的运动员。  相似文献   
103.
在分析了《四库全书总目》分类法及其局限性的基础上,阐述了用《中图法》类分《四库全书》的必要性,提出按汉语拼音音序编排书名及著者姓名索引的可行性。  相似文献   
104.
信息高速公路的由来及其影响和效益李人厚,白小萱,王理勤,阎晓弟,苗凌(西安交通大学)1955年美国新纳西州参议员阿尔伯特·戈尔向美国国会提出了“州际高速公路法案”,30年来世界上效率最高,纵横北美的“门到门”州际高速公路网就是在这个法案支持下全面地兴...  相似文献   
105.
作者通过多年的教学实践,针对《人体解剖学》课程的特点和体育运动学校学生的这一特殊教学对象,所创造的“尝试教学法”在教学中取得了良好效果。它是以“先练后讲、讲练结合”为原则的教学方法,为教学改革和教学方法提出了新的观点。  相似文献   
106.
马克思主义是指导无产阶级进行社会主义革命的理论武器,它和各国实际和时代特征相结合,不断丰富发展,才能发挥它的指导作用.中国的马克思主义者将马克思主义的一般原理和中国的国情和时代特征相结合,形成了关于中国革命和建设实践的科学理论体系--毛泽东思想,及如何建设有中国特色的社会主义理论--邓小平理论和"三个代表"重要思想,体现出其与时俱进的理论品质,表明了马克思主义在中国获得了飞跃和发展.  相似文献   
107.
针对如何将知识组织的理论应用于软件系统的设计与开发,分析传统文献信息系统在知识组织系统支持方面的局限和困难,着重介绍Multi-MARC架构统一的知识描述机制的思想,通过为各种不同类型的对象建立相同的描述机制,实现知识组织系统融入文献信息管理系统,最后介绍在软件开发方面的影响。  相似文献   
108.
回顾蔡国铭的生平活动,特别是他在中国科学院图书馆工作期间,在组织管理、藏书建设、读者服务、文献复制、馆舍建设、人员培养和系统建设等方面的业绩  相似文献   
109.
探讨类目划分的意义、过程、种类、标准和规则.  相似文献   
110.
论体育课程目标——评贾齐与解飞厚的课程观   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过对体育课程设置的原则和目标规定及对体育概念的历史考察,指出体育课程的目的在于培养有修养、有能力、健康明朗、积极向上的人。体育的目标应该具体到"运动技能学习、社会行动学习、认知和反思学习及情意学习"等方面的目标。体育课程建设应当遵循科学发展观的需要,利用体育课程历史上出现的身体观和育人观的成果,将育人观和运动观相结合,使我国的体育课程建设更加完善。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号