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201.
核心素养研究是一项基于学生发展的完整育人目标体系建构,对核心素养研究的基本思路和方法路径进行深入阐述,可以为相关研究的开展提供思路借鉴。核心素养研究的理论思考经历了由传统能力视角向整合视角的拓展,更加强调从现实情境中问题解决的需求出发,既关注素养的发展结果,同时也强调素养的形成环境或条件。在研究思路上,国际上对于学生核心素养的研究逐渐由结果观取向转向系统观取向,把核心素养育人目标和育人实践有机结合在一起,全面系统地思考核心素养的培养与落实问题。核心素养指标体系的建构主要涉及顶层设计、理论研究、实证调查、成果整合和效度验证等环节,各环节相互衔接、相互关联。未来研究应该站在系统观的角度理解和把握核心素养的整体框架,同时需要更多纵向追踪研究为核心素养的内涵和框架提供证据支持,并把学生的发展需求作为贯穿各个研究环节的主线。 相似文献
202.
多馆图书合并之后如何科学而有序的确定组织排架是一个不可回避的现实问题,另起炉灶、分片划块、大归类小集中、保一改二等均有其利弊得失,改编工作势在必行,要抓住目录、索书号、根卡以及排架归类、定架定位等几个环节,以少归多,摸索前进。 相似文献
203.
Cher Ping Lim Sungsup Ra Brian Chin Tianchong Wang 《Educational Media International》2020,57(2):87-111
ABSTRACT Information and Communication Technologies (ICT) have had significant impacts on many sectors in today’s knowledge economy. In developing and emerging countries, ICT have enhanced equity, quality, and efficiency in the education sector. However, the adoption of ICT in the South Asian countries’ education sector has not been at scale and its impacts have been limited. There are several gaps and issues that are hindering the wider adoption of ICT and limiting its impacts in the education sector. Through the case studies of the adoption of ICT for education in Bangladesh and Nepal, this paper examines the gaps and issues to be addressed in order to better leverage ICT to enhance education equity, quality, and efficiency. This discussion is guided by the ICT in the education framework that has been developed by the authors, and could provide insights into the state of ICT in education and offer strategies to better leverage ICT for the education sector of other countries in South Asia and the region. 相似文献
204.
胡平 《黄冈职业技术学院学报》2004,6(1):40-42
改革开放以来 ,我国民间投资 ,逐步成长壮大 ,在促进经济增长、增加就业、提高人民生活水平、促进经济体制改革等方面发挥了重要的作用。特别是近两年 ,在国家积极财政政策的支持下 ,民间投资增长速度明显加快 ,民间投资开始启动。但制约民间投资发展的因素并未从根本上消除。本文就这些因素进行分析并提出相应的对策 ,以促进民间投资的进一步发展。 相似文献
205.
张平 《四川师范学院学报》2006,(1):6-10
作为初唐渐盛时期的诗人,张说诗歌的过渡性一方面表现在他对诗歌题材的深度有进一步的开掘;另一方面表现在其诗呈现出清丽与阔大相兼容的特色,从而将魏征的南北文风融合论付诸实战。加速了“盛唐之音”的到来。 相似文献
206.
207.
本根据个性在现代社会发展中的地位与作用,结合体育教学的特点,提出了全面发展学生的个性是学校体育教育的重要目标之一,阐述了在深化学校体育改革中,为提高教学质量,必须重视培养和发展学生的个性,正确处理好体育教学中发展学生个性的矛盾,促使社会需求和学生个性全面、和谐地发展。 相似文献
208.
209.
210.
椭球加工的两种数控编程方法及其比较 总被引:1,自引:0,他引:1
结合一个具有椭半球轮廓的工件,分别用用户宏程序编程和自动编程两种方法进行编程,并对两个数控程序进行了仿真加工和比较,最终得出两种编程方法各自的优缺点及其适用范围,为合理选择零件的数控编程方法提供参考。 相似文献