河南省少儿男子篮球运动员身体形态的特征分析

研究河南省篮球传统项目学校少儿男子(小学组)9支学校篮球队运动员的身体形态指标共计11项,进行测量所获取的数据加以分析。研究表明:1)经因子分析提取少儿篮球运动员的身体形态的优先发展特征分别是:体重、小腿长、大腿长、小臂长、足长、腕长。2)对决定少儿篮球运动员的身体形态5个因子为因变量,以训练年限为自变量再进行回归分析表明:随着训练年数的增加,小腿长度、大腿长度、足长、腕长具有显著性差异P0.05,下肢的发展优于上肢;而体重和小臂长度具有不显著性差异P0.05。     

柔力球运动的历史溯源与目标定位研究

采用文献资料法、专家访谈法等方法对柔力球运动的起源、发展,特别是近些年发展新动向进行了深入的总结和研究。从历史阶段划分、柔力球运动的名称演变、规则的5次修订、技术发展趋势、器材不断革新等方面,全面阐述了24年柔力球运动发展的历程,同时提出了尽快成立全国性统一组织、积极推动柔力球运动进学校等发展对策,为该项目今后的发展方向给予指导借鉴。     

现代家庭体育的社会学分析

本文从家庭社会学的角度 ,探讨家庭体育的发展趋势 ,分析家庭体育在现代社会中对调适家庭成员、教育子女和增强家庭的凝聚力等方面的特殊功能。     

湖北省游泳项目备战2008年奥运会的现状及对策研究

采用文献资料、数理统计、比较分析等方法,对湖北省游泳项目近年来在比赛中的具体表现进行分析,指出其备战2008年奥运会的优势和存在的问题,并提出对策。     

对幼儿实施观察的基本要求

观察，是幼儿教师实施有效教育的前提。通过观察，教师能获得幼儿心理发展真实、丰富的材料，为有针对性地开展教育提供有价值的依据。要实现观察的应有效果，教师必须在观察品质及观察方法上提高自身的要求，为此必须做到八个“应有”，即应有“爱心”、“童心”、“耐心”、“思心”以及应有目的性、针对性、连续性和客观性。     

以适宜的“问”引导思维创新

数学是以问题为中心的学科，教学实践表明，在课堂上适当的时间提出适当的问题，以适宜的问题引领学生的数学认知活动，促使学生不断思考，不断探究，不断创新，能有效地发展数学创新思维能力。     

弱势群体子女教育公平问题初探

贫困农民、进城民工、下岗失业者等构成了当前我国弱势群体的主体部分。弱势群体子女在教育机会、教育过程、教育结果等方面严重失衡。造成这一现象的主要原因有市场机制自身缺陷、政策制度不健全、法制建设滞后、教育资源配置不均、财政投入不足以及弱势群体经济状况差等等。必须从上述六个方面着手才能解决这一问题。     

"花名"种种

缘起 从20世纪80年代至今，我国出版了许多姓名学研究专著，本人收集到的已有数十本，内中均未讨论或提及“花名”，再查《辞源》而未遇，便引起了我的注意。     

高职学生，“高”在何处?——对高职教育的人才培养目标定位的思考

高职教育直面现实,为"大量生产模式"下的传统企业输送人才,应主要着眼于高职学生高技能的培养;放眼未来,为"精益生产方式"下的现代化企业培养人才,则应注重高职学生的高技术和高素质。高职教育必须培养出"三高"人才,才能区别于中职学生,受到中国制造业的青睐。     

高职教育办学模式的再思考

要实现高职教育办学模式创新,就要对培养目标进行准确定位,为模式创新提供前提。依靠行业组织和行业研究会办学,保持院校与行业的有效沟通,形成“校企互动”的办学机制是实现高职教育模式创新的重要途径。按照“重视基础、拓宽口径、强化技能”的原则,搭建公共基础、专业基础理论和专业技能三级教学平台,是形成独具特色的高职教学模式的核心。建设以“双师型”队伍为主体,“理论型”队伍为基础,“技能型”队伍为辅助,协调发展的三支教师队伍,既是高职教育模式创新的重要保障,也是教育模式创新的必要基础。