全文获取类型
收费全文 | 37547篇 |
免费 | 795篇 |
国内免费 | 980篇 |
专业分类
教育 | 21691篇 |
科学研究 | 7579篇 |
各国文化 | 210篇 |
体育 | 2538篇 |
综合类 | 1802篇 |
文化理论 | 186篇 |
信息传播 | 5316篇 |
出版年
2024年 | 14篇 |
2023年 | 61篇 |
2022年 | 413篇 |
2021年 | 1181篇 |
2020年 | 817篇 |
2019年 | 419篇 |
2018年 | 402篇 |
2017年 | 489篇 |
2016年 | 448篇 |
2015年 | 1249篇 |
2014年 | 1823篇 |
2013年 | 2409篇 |
2012年 | 2529篇 |
2011年 | 2883篇 |
2010年 | 2623篇 |
2009年 | 2393篇 |
2008年 | 2390篇 |
2007年 | 2816篇 |
2006年 | 2699篇 |
2005年 | 2131篇 |
2004年 | 1282篇 |
2003年 | 1495篇 |
2002年 | 1623篇 |
2001年 | 1357篇 |
2000年 | 859篇 |
1999年 | 601篇 |
1998年 | 386篇 |
1997年 | 327篇 |
1996年 | 246篇 |
1995年 | 175篇 |
1994年 | 147篇 |
1993年 | 114篇 |
1992年 | 114篇 |
1991年 | 55篇 |
1990年 | 59篇 |
1989年 | 56篇 |
1988年 | 40篇 |
1987年 | 15篇 |
1986年 | 17篇 |
1985年 | 28篇 |
1984年 | 24篇 |
1983年 | 19篇 |
1982年 | 7篇 |
1981年 | 8篇 |
1980年 | 12篇 |
1979年 | 12篇 |
1978年 | 6篇 |
1977年 | 7篇 |
1974年 | 12篇 |
1957年 | 12篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 46 毫秒
51.
通过对2001年世锦赛男子单人滑比赛我国选手和国外选手的比较,剖析体能对艺术表演效果的影响,旨在有效提高花样滑冰运动员的艺术表演能力,全面提高我国花样滑冰运动员的整体实力. 相似文献
52.
53.
以EGFP为标记基因,利用重新构建的pAV-EGFP质粒,采用直接注射方法,进行了离体和在体基因转移研究。实验结果显示,经脂质体包裹后,质粒可以有效地进行细胞转移;DNA表达载体肌肉直接注射后,利用共聚焦显微镜可以在注射点周围的肌细胞观察到绿色荧光蛋白;而在对侧肢PCR和共聚焦显微镜的结果均为阴性。实验结果表明,肌肉直接注射DNA可以在肌肉得到表达,将会为治疗肌肉损伤带来新的方法。 相似文献
54.
对短道速滑走产业化道路进行可行性分析和研究,提出了加强我省短道速滑后备人才的培养、吸引更多群众参加该项运动、提高短道速滑比赛的观赏性及做好体育市场的培育工作等建议. 相似文献
55.
浙江省企业信息化的现状调研 总被引:3,自引:0,他引:3
通过对浙江省企业的信息意识、信息保障率、信息利用能力、信息化现状的调查 ,表明浙江省企业的信息化建设尚处于起步阶段 ,不同企业因发展基础及所处的发展阶段不同 ,其对信息化建设的重视程度、信息经费投入、信息设施、信息化水平、信息资源保障率、信息利用能力之间存在一定的差异。 相似文献
56.
57.
通过文献资料和问卷调查等方法,对重庆市12所普通高校大学生参加课外体育活动的动机、活动形式、锻炼时间、锻炼次数以及课外体育活动管理等方面进行了调查。结果表明:有91.5%的男生和94.9%的女生认为参加体育锻炼很重要;每一周参加课外体育活动2次的男生为50.4%,女生为41.8%;男生最喜爱的运动项目是足球,健美操是女生最喜爱的运动项目;学习压力大与场地器材是影响大学生参加体育锻炼的重要因素。 相似文献
58.
59.
研究是教练员的成功之道 总被引:1,自引:0,他引:1
《辞海》中说 :研 ,就是细磨 ,就是研成粉末 ;究 ,就是终极 ,就是追根到底。研究就是不断探索 ,钻研深透 ,探求到底。具体地讲 ,研究就是在对事物初步认识的基础上 ,从思考纵向上进一步挖掘 ,层层推进 ,最终探寻问题的内核 ;就是在抓住问题本质的基础上 ,反复推敲 ,举一反三 ,最终找到解决问题的最佳办法和思路。江泽民同志强调指出 ,研究是“谋事之基、成事之道。”就是说研究是科学决策的基础 ,成就事业的途径。对竞技体育来讲 ,研究是竞技体育之魂。竞技体育本身就是一个不断探索 ,不断创新的过程。作为一名教练员 ,只有通过研究 ,才能把… 相似文献
60.
提高教学质量是函授办学的生命线 ,而函授教育自学过程是保证函授教育质量的一个重要环节。那么究竟采取何种措施才能让学员变依赖为自主 ;变被动为主动 ;变等待为进取。逐渐摆脱对教师的依赖 ,对所学知识真正消化、吸收、利用 ,形成良好的学习风气 ,并使这一风气得以强化和延续。我校函授教学实施课后“大作业”的举措 ,既保证了教学质量 ,同时符合目前我国体育院校以及同类院校的实际情况 ,符合高等教育规律 ,具有一定的推广价值。 相似文献