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91.
92.
《关雎》是《诗经》开篇第一首诗,其丰富的文化底蕴、语言特色一直受到学者们的高度关注。该文从互文性角度,对《关雎》三个译本进行对比研究,探讨互文性理论在中国古典诗歌翻译中的指导意义。 相似文献
93.
《八月桂花遍地开》是军旅小说家徐贵祥于世界反法西斯战争胜利60周年之际创作出的作品。小说通过叙述发生在江淮地区的抗日斗争来反思抗战,反思我们的敌人和我们自己。与同类题材文学作品相比,《八月桂花遍地开》成功地表现了我们的敌人,不仅写得像,而且写得真、写得深,尤其是对汉奸群体的刻画。但小说中的女性角色,则比较单调、平面,对男主人公沈轩辕的处理也稍嫌过火,有神化英雄之嫌。 相似文献
94.
在当今网络社会,虽然信息传播的速度越来越快,信息量也越来越大,但是无法否认信息不对称依然是较为广泛存在的事实.本文根据现实案例以及问卷调查,分析信息不对称对消费者的二次伤害(连锁伤害),并从信息传播环节的角度提出相应对策. 相似文献
95.
Leonardo Lesser-Rojas K. K. Sriram Kuo-Tang Liao Shui-Chin Lai Pai-Chia Kuo Ming-Lee Chu Chia-Fu Chou 《Biomicrofluidics》2014,8(1)
We have developed a two-step electron-beam lithography process to fabricate a tandem array of three pairs of tip-like gold nanoelectronic detectors with electrode gap size as small as 9 nm, embedded in a coplanar fashion to 60 nm deep, 100 nm wide, and up to 150 μm long nanochannels coupled to a world-micro-nanofluidic interface for easy sample introduction. Experimental tests with a sealed device using DNA-protein complexes demonstrate the coplanarity of the nanoelectrodes to the nanochannel surface. Further, this device could improve transverse current detection by correlated time-of-flight measurements of translocating samples, and serve as an autocalibrated velocimeter and nanoscale tandem Coulter counters for single molecule analysis of heterogeneous samples. 相似文献
96.
97.
目的:收集江苏高校医学生与非医学生对婚检的认知及态度,了解他们对婚检的认知和基本的态度倾向,以及是否有婚检宣传教育的意识和行为意愿,为如何提高大学生对婚检的知晓率及践行率提供科学依据。方法:采用分层整群抽样方法,对所选对象进行问卷调查。结果:①对婚检项目很了解的仅80人(9.0%)②有482人(54.1%)认为婚检很有必要,但有536人(60.2%)表示不会主动参加婚检③有238人(40.4%)表示曾和异性发生过婚前性行为,表示自己周围的大学生有过婚前性行为的有712人(79.9%)④仅有110人(12.3%)1认为婚检应该自费。⑤有572人(64.2%)的同学认为自己有提高中国人口素质的责任。结论:处于性活跃期的大学生普遍理解婚检,但愿意以实际行动支持婚检的人数有待提高,政府应当加强大学生对于婚检知识的宣传力度,采用多种方式从多方面完善婚检服务,促使大学生群体以及社会上更多的人群自愿参加婚检。 相似文献
98.
通过文献资料法、问卷调查法、数据统计法以及现场交谈等方法,对上海市部分健身中心的发展现状进行调查分析,得到一些现实的结论,并提出若干建议,为以后的研究提供一定的参考. 相似文献
99.
信息管理:透过"网格"看未来 总被引:7,自引:0,他引:7
褚峻 《现代图书情报技术》2003,(4):5-7
介绍了网格计算及其研究与应用情况,重点分析了信息网格的研究问题,并以此为基础展望了基于网格的信息管理的未来。 相似文献
100.
数学教学案例中教师问题意识透析 总被引:2,自引:0,他引:2
数学教师的问题意识,影响其数学观念,指导其教育行为,成为其培养学生问题意识的驱动力。通过对两个不同的数学教学案例中,教师对学生问题现象的敏感性和挖掘问题原因的主体性的剖析,发现教师的问题意识在教学中明显缺失。因此,数学教师审视自己所拥有的问题意识,提升自己的问题意识,应成为当务之急。 相似文献