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991.
992.
信息技术与课程整合作为一种理念正日益受到人们的关注。信息技术与课程的整合,将导致教育思想、教学内容、教学形式和教学方法等多方面的变革。随着素质教育的发展和教育信息化的推进,信息技术与课程的整合,是普及信息技术教育的关键,是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式。 相似文献
993.
虚拟现实技术在现代教育中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
建构主义认为“情境”的体验对学习者构建知识是非常必要的,而传统教学很难或者根本无法提供给学生这种真实的“情境”。虚拟现实技术恰恰可以提供这种身临其境的“情境”。本文论述了将虚拟现实技术应用于教育的优越性,虚拟现实在教育中的应用。 相似文献
994.
贵州省毕节市土地利用现状及空间格局分析 总被引:2,自引:0,他引:2
赵翠薇 《贵州教育学院学报》2002,13(4):63-66
分析了毕节市土地利用现状特点,用数学模型对毕节市土地利用的空间格局进行了定量分析,在此基础上指出毕节市土地利用不尽合理,人类活动对土地利用的干扰大;农用地所占比重过大,工矿业不发达,区域经济中心地位不显著。 相似文献
995.
构建与市场需求互动的成人教育人才培养新模式 总被引:2,自引:0,他引:2
进入21世纪,我国成人教育要实现科学和谐发展的目标,关键是要建立与市场需求互动的人才培养模式,在以人为本的原则下,通过建立与市场需求互动式人才培养机制、动态教学管理机制、现代化的管理体制,实现成人教育与社会经济发展的和谐发展。 相似文献
996.
崔红 《辽宁广播电视大学学报》2002,3(1):19-20
现代社会生产力系统是一个开放系统,确定现代生产力系统的要素资格标准的主要依据是生产力系统质的规定性,通过一系列的论证确立了一条明确的现代生产力系统要素资格标准,即凡是包含抽象一般生产力并参与系统运作的要素,就是现代生产力系统的要素。 相似文献
997.
计算机技术在"互联网+"中的应用十分广泛,计算机技术是"互联网+"的依靠与媒介,两者相辅相成。笔者通过互联网与其他行业的联系,探讨计算机技术对"互联网+"与其他行业相联系的作用。"互联网+"计划的发展将为我国各个产业的发展提供广阔的空间,促进我国经济水平的发展。 相似文献
998.
999.
PISA和TIMSS等国际大型比较项目不仅引起了世界各国对学生数学、科学和阅读上的学科素养的关注,随之也引起了与培养学生学科素养密切相关的教师专业素养的关注。为了了解目前职前和在职数学教师的教师知识状况能否满足教学的需要,本研究通过测验调查了三个城市的150名初中数学教师和8所高等师范院校427名数学专业职前教师的教师知识状况。主要调查他们的教育理论知识、数学课程知识、数学学科知识和学科教学知识。调查结果显示:中学数学教师的教师知识整体状况良好,但不同类型学校间教师知识水平不均衡,学校越好,教师的知识水平越高。另外,研究还发现:在职教师与职前教师在教师知识上具有阶段性差异。 相似文献
1000.
明成祖朱棣派郑和下西洋主要目的不是寻找建文帝。也非炫耀国威。前期主要目的是通过“金钱”和“大棒”并用的政策来获得海外各国的“外交承认”。后期是郑和及其使团人员为了追逐经济利益主动要求下西洋。朱棣是前期下西洋的推动力。后期这一主要推动力就变为郑和了。 相似文献