大学图书馆规程的制订与思考——以《重庆大学图书馆规程》为例

“十四五”即将到来,图书馆需要在教育部颁布的《普通高等学校图书馆规程》的基础上,制订单馆的管理和服务流程规范,作为整个管理体制的纲,以《规程》为统领,梳理本馆的管理和服务模式,以利于图书馆治理能力的深化,在真正意义上提升图书馆效能,实现内涵式发展。文章以《重庆大学图书馆规程》为例,论述了整个编制过程和主要思想。     

科学研究活动中知识管理模式研究

分析了现有的知识管理模式,针对科学研究活动的过程性特点,基于对其进行知识管理是一个循环的、对知识进行控制与反馈的过程的观点,构建了一个由知识挖掘、知识整合、知识存储、知识共享、知识转化五个相互融合的阶段构成的适应于科学研究活动的知识管理模式。     

谈博客(Blog)资源的信息组织

Blog从产生开始,就给整个互联网世界的交流方式带来了一场新的革命,它作为一种新的网络信息组织方式,是一个十分值得研究的课题。文章探讨了Blog资源的三种信息组织方式,并分析了传统的分类法与主题法在Blog资源组织中的应用。     

人机交互研究中的眼动追踪:主题、作用、动向

[目的/意义] 眼动追踪在人机交互研究中应用广泛。对人机交互研究中的眼动追踪进行分析，可以深入理解人机交互中应用眼动追踪的研究现状、眼动追踪在此过程中的作用，以及今后研究的动向。[方法/过程] 以Web of Science和ACM等数据库为数据来源，使用Python和VOSviewer对相关研究主题进行聚类，并就相关文章内容进行总结，从"量"和"质"的角度分析人机交互研究中有关眼动追踪的内容。[结果/结论] 交互输入、输出和应用方向是相关研究主要关注的主题，而眼动追踪在不同的研究主题中发挥着不同的作用。基于"量"和"质"的分析而总结的研究动向，可以为后续眼动追踪和人机交互相关研究提供参考与借鉴。     

Utility value interventions in a college biology lab: The impact on motivation

Science writing, such as lab reports, allows students to form a meaningful understanding of scientific concepts. However, students often view scientific writing as unimportant and utilize surface level approaches when completing writing assignments. The current study implemented three experimental interventions (directly-communicated, self-generated, and hybrid) aligned with prior literature and designed to improve the utility value of lab reports in college settings. Participants (n = 1,002) were recruited from 43 lab sections of an introductory biology course at a large southeastern university. Measures of subjective task value (utility value, attainment value, cost, and intrinsic value) were collected pre-, mid-, and post-intervention. The self-generated and hybrid groups exhibited higher self-reported utility value by posttest compared to the control group. Requiring students to generate their own utility value toward a task, followed by a written reflection, increases students' maintained and situational interest for biology laboratory reports.     

基于比较翻译法的翻译教学模式新探索

作为对传统翻译教学法的补充,"比较翻译教学法"真正实现了以学生为中心的教学理念。多版本译文的比较与分析不仅让学生学会全方位地欣赏一部文学作品,而且极大地提高了翻译教学的课堂效率。     

“后MOOC”时期高校图书馆角色的延展与创新

2012年是MOOC的高速发展时期,然而达到发展期望值的顶峰后,其发展遇到了瓶颈,SPOC、SOOC、MPOC、MPOL、MOOR、MOOL、DOCC、DLMOOC、Meta-MOOC、Mobi MOOC、DOCC等数十种新形式的在线课程的出现拉开了“后MOOC”时期的序幕。高校图书馆在“后MOOC”时期将扮演学习导航师、课程评估师、知识能力拓展师、学习生涯规划师、版权管理服务师、课程内容提供师、课程数据存储师等多种角色。“后MOOC”时期的高校图书馆角色创新一方面是传承了MOOC时期高校图书馆汇集而来的经验,另一方面是对新模式的适应性调整。     

地缘风险、政策不确定性与RCEP贸易合作

通过构建地缘风险指数测算方法,得到2001—2018年的RCEP区域地缘风险指数季度数据,考察了RCEP地区地缘风险对中国与域内国家贸易合作的影响.实验分析结果表明:RCEP地区地缘风险对中国与域内国家贸易合作呈现显著负向影响,地缘风险的上升抑制了中国与域内国家贸易往来,加剧贸易波动,这一结论在各种稳健性检验下依然成立;地缘风险对中国与域内国家贸易往来的影响对不同类型地缘风险及在不同国家集团呈现明显的异质性;对地缘方向及中国与域内国家贸易往来进一步分析发现,地缘风险会通过加剧经济政策不确定性对中国与域内国家贸易往来产生影响.     

高等学校体育教育向素质教育转轨的新思路

体育教育是素质教育中的重要环节,利用优秀的体育教学方法能更好的推动整体素质教育向前发展.本文从最基本、最核心的体育课堂教学改革入手,对体育课教学进行探讨和研究,旨在通过课堂教学改革推动整体素质教育的提高.     

对高校短跑运动员专项训练的研究

短跑项目是典型的高强度无氧代谢极限速度性项目,对运动员的力量.速度和速度耐力要求很高。就如何根据普通高校业余短跑运动员的训练特点,选择合理有效的方法手段进行系统的短跑专项训练,有效提高运动员的成绩进行了探讨。