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Mark C. Schug 《Roeper Review》2013,35(2):22-23
Involving the community in a citizen education program will make such a program challenging, interesting and academically sound for the gifted student. 相似文献
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Marvin R. Bensman 《广播与电子媒介杂志》2013,57(4):423-440
The straw that broke the camel's back of the Radio Act of 1912 with respect to broadcasting was the Zenith‐WJAZ case and the “chaos” that followed the overturning of the regulatory agency's authority by the court. This chaos, in the form of interference from stations frantically searching for a clear frequency, led to the greatly strengthened Radio Act of 1927 and to the present Communications Act of 1934. Marvin R. Bensman is assistant professor in the Department of Speech and Drama of Memphis State University, and earned his Ph.D. in 1969 from the University of Wisconsin. 相似文献
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Amy Lynn Dee 《The Teacher Educator》2013,48(1):53-70
Successfully implementing the practice of inclusion by differentiating instruction depends on both the skills and attitudes of general education teachers. New general education teachers who are entering the field are particularly vulnerable to the demands and stress of the profession, and teacher education programs must prepare preservice teachers to meet the needs of all students by teaching the skills needed to make appropriate lesson adaptations, accommodations, and modifications. This study investigates the manifestation of differentiation for special education students in work sample lesson plans written by preservice teachers working toward an elementary school credential. The research examined the nature, characteristics, and types of instructional adaptations included in the work samples prepared by a sample of preservice teachers resulting in six distinct themes and recommendations for teacher education programs. 相似文献
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