定量网络舆情危机预警模型构建

首先建立网络舆情危机预警指标,在此基础上,将BP神经网络的数学模型运用到网络舆情危机预警中,建立基于BP神经网络的预警模型,实现网络舆情的安全态势的定量评判。最后通过仿真实验,结合具体实例对该模型进行验证和分析。     

初探中国传统文化与中国古代政治文明的关系

中国传统文化有其自身的特点。中国传统文化长期以来与中国的封建政治紧密结合在一起。应该发扬中国传统文化的精华,为构建社会主义的和谐社会服务。     

关于中国同行评议研究状况的分析报告——基于CNKI核心期刊的文献研究

以CNKI 1979—2007年核心期刊的数据为基础,从文献年代分布、期刊分布、作者分布、基金项目、发文机构等方面对我国同行评议研究文献进行了统计分析。本文归纳总结出同行评议的多产作者群与多产单位、作者地区分布;揭示了近30年来我国同行评议发展的状况和特点,提出了未来同行评议研究的建议。     

石中瑰宝 造化为灵——“四大名石”之首灵璧石品鉴

承万古幽石之遗韵 一般而言，收藏者中传统之士多好古，大璞内藏，发古阐幽；新潮之人则好奇，度奇处巧，迁想妙得。若论五彩迷目、千姿弄巧之观赏石中何为传统与好古，自当首推奇中含幽之“四大名石”。     

电视剧创作中农民形象塑造的多样可能性

电视艺术因其大众化与消费性特征,缺少与以往艺术资源的一种脐带联系.因此,电视剧中农民形象的创造不可避免地受到以往文学作品中农民形象定型化以及电视艺术的都市中心特征的影响,以致于电视剧中农民形象往往与落后、愚昧等诸如此类的特征相联系.只有从已有的电视艺术资源中找到借鉴,把农民形象在他赖以生活的热土上塑造起来,去表现他们真实的生活境遇,表达他们真实的内心情感世界,才能在农民生活、农民形象丰富多彩的今天在电视荧屏上去展现多样化的农民形象.     

我国地理课堂教学设计研究综述

通过对著作、论文、案例三大类文献的分析研究发现,目前地理课堂教学设计研究取得了基本要素已经确定、地理教学目标设计研究实践性强、地理教学内容分析研究深入、方法型地理教学策略类型多样、评价理论进一步完善等成果,但也存在着理论基础研究粗浅、学生起点分析薄弱、“地理性”体现不足、评价方法和手段研究薄弱、教学实践与教学设计理论脱节等问题。加大地理教学设计理论基础的研究力度,重视对学生起点分析的研究,注重挖掘具有“地理性”的地理教学方法,紧密结合教学实际对地理教学评价进行研究,加强对一线地理教师进行地理教学设计理论的培训等,是解决这些问题的有效对策。     

对灾后精神家园重建的几点认识

灾后精神家园重建是灾后重建的重要任务之一。当前，尤其要注重大力弘扬我省精神家园的内核和精华，把重建精神家园融入灾后重建全过程，形成全省人民的自觉追求，以凝聚人心，加快发展。     

利用多媒体技术推进电子技术基础课程教学改革

有限的教学时数和日益膨胀的知识内容使得电子技术基础的课程教学面临着新的挑战,利用多媒体手段进行课程教学能较好地解决这一矛盾.讨论了如何充分利用多媒体的优势,推进电子技术基础课程教学改革,提高教学质量,并提出了几点措施.     

高校辅导员工作坚持“以人为本”的意义与要求

"以人为本"既是指导辅导员工作的思想基础,又是辅导员开展工作的方法论原则,"以人为本"是指导思想和方法论的统一。辅导员工作坚持"以人为本"即要在工作中实现"四转变":由影响行为向激活思想转变;由集体塑造向个性培养转变;由灌输说教向润物无声转变;由粗放管理向精致管理转变。