信息生态视角下“3×3”应急情报体系构建研究

[目的/意义] 从信息生态要素平衡视角构建应急情报体系，创新性提出能够从根本上应对危机、实现可持续服务与管理的应急情报体系，推动我国形成"动静结合""平战结合"的公共卫生突发事件应急情报体系。[方法/过程] 采用文献研究法总结目前国内外应急情报体系研究现状，分析信息生态理论对应急情报体系构建的借鉴价值。从信息生态视角剖析公共卫生突发事件背景下的信息生态失衡现象，在传统情报流基础上构建以信息环境层、技术平台层和信息决策层三层生态结构为基础，兼具"动态应急管理流"与"静态生态平衡流"的应急情报体系模型。[结果/结论] 从信息生态视角提出"动静结合""平战结合"的"3×3"应急情报体系，构建有利于改善信息生态环境的应急情报体系，平衡信息人、信息技术、信息系统和信息环境的动态关系，为应急情报响应工作储备风险防控能力、共享开放能力、分析决策能力与资源调度能力。     

清华大学图书馆OPAC书封服务的设计与实现

清华大学图书馆应用Mashup模式,基于现有的OPAC设计并开发图书封面服务,使用户查询OPAC时在检索结果中能无缝集成显示书封,为读者提供更为直观的应用体验。主要介绍该图书封面数据源服务器的设计和实施方案,重点描述外部图书封面数据源的设计思路,如何利用Servlet技术建立该数据源的方法以及该服务器与图书馆管理系统的连接方式等内容。     

体育之理论结构新解(续二)

运用概念演绎法,重现了“体育制导理论”术语的创设过程,分析描述了基本组块和追附组块的主体构成,辨识明确了体育教学论、运动训练学、体育原理学说、体育管理理论的发展方向     

“互联网+”高校图书馆传统借阅服务探索——以宁波大学“智慧图书馆”APP应用为例

"互联网+图书馆"是传统服务的升级转型,宁波大学"智慧图书馆"利用"互联网+"技术和思想对传统借阅服务流程进行优化,实现线上线下服务的融合。作者介绍了"智慧图书馆"APP中的微书导读、图书转借服务、图书配送及实体书店借阅等功能模块与借阅服务流程,认为开展"互联网+图书馆"服务需要改变服务思维、升级业务流程和创新服务模式。在后续发展中,需要在用户贡献模式、自助服务、用户社区、个性化阅读、馆藏虚拟化呈现等方面进一步完善。     

电子资源管理系统剖析:以Verde为例

文章重点介绍了一种典型的电子资源管理系统--Verde,包括Verde系统的概念模型,各功能模块以及主要特点,以期为国内图书馆选择或开发电子资源管理系统提供一定的参考.     

基于资源整合的馆际协同合作机制研究

[目的/意义] 通过探索在图书馆、档案馆、博物馆资源整合的基础上三馆提供服务的优势,了解馆际协同合作的基础和原则,论证馆际合作在理论和实践方面的重要性,为未来馆际协同合作提供理论基础和实践指导。[方法/过程] 阐述资源整合及协同合作的概念和本质,分析协同合作的基础和原则,在此基础上提出馆际协同合作机制,并运用案例研究法证实馆际协同合作机制的可行性及可用性。[结果/结论] 用案例研究方法证实馆际协同合作的可行性及可用性,并在分析馆际协同合作服务能力、服务对象以及服务的质量评价基础上对馆际合作的研究提出一些理论和实践方面的建议。     

浅谈英译汉中的望文生义

翻译是沟通人们思想的重要手段，是一项很重要的语言活动，可是在英译汉的过程中，人们经常望文主义，不顾语境，不顾语言所涉及的文化背景知识，本文就这一现象阐述了一些避免望文生主义的方法，力求使我们英译汉的译文达到“信，达，雅”的标准。     

欧美国家职业教育改革与发展的主要经验

随着科学技术在经济社会各领域的广泛应用,特别是面向客户个性化需求的柔性生产加工系统的出现,彻底改变了产业和劳动组织形式,对劳动者的职业知识、技能的要求越来越高,单凭传统的经验知识已经难以适应目益复杂的职业岗位变化.职业的变化趋势向着复合化、综合化的方向进展,职业的数量日趋减少,各国的社会经济结构发生了很大的变化,从事农业和林业以及第二产业的劳动力比例进一步萎缩,在第二产业类职业中,几乎每个领域都在缩减劳动岗位,情况最严重的是钢铁、机器和机动车制造领域、化学和石油处理加工、电子、精细化工、光学仪器、手表、玩具和运动器械、皮革、纺织工业及服装加工业等行业;而第三产业就业岗位数呈上升趋势.这种劳动者从业结构的变化,必然带来人员素质要求的变化,客观上要求在接受基本文化素质教育的基础上,接受系统的职业技术教育.     

高校体育目的存在问题及改革途径

采用文献资料等研究方法,分析我国高校体育教学的现状,认为高校体育教学的改革应从教学内容、教学方法、教学评估等方面进行,才能有效实现高校体育的目的,为社会培养出全面发展的复合型人才.     

中国第一部《体育原理》著作的当代价值论

认为《体育原理》一书的价值是为今人提供了理性批判精神和求真务实风格的良好典范,并用10多个例证予以说明;然后也指出该书在知行关系、原理提炼、目标设定等方面的某些缺欠。