鄱阳湖微生物资源多样性及药用开发研究进展及策略

研究发现,湖泊环境的微生物中蕴藏着丰富的生物和化学多样性,是创新药物先导化合物的重要源泉。鄱阳湖特殊的地理及气候特征,形成了一个独特的自然环境,生存于其中的微生物必然具备相对独特的分子生物学机制和生理生化特性,它们很可能具有一些不相同的代谢途径和次级代谢产物。因此有必要构建鄱阳湖环境微生物宏基因组文库,探讨微生物的多样性,并从鄱阳湖环境微生物中寻找高新活性先导化合物。     

基础法语教学中教师合作教学实践与探索

教师合作教学是同一课程组教师分工合作进行的教学和科研活动。合作教学能有效提升教师的素质和教学水平,有利于教师专业的发展,能有效促进学生发展、教师成长、提高学校教学质量。本文通过基础法语教学中多位教师合作教学的实践,探讨合作教学与教师专业发展之间的关系。     

基于博弈论的我国中小企业技术创新模式研究

利用完全信息静态博弈的理论,分别从中小企业与大企业之间的博弈、中小企业之间的博弈、中小企业与政府之间的博弈三个方面对我国中小企业的技术创新模式进行分析,深入探讨了中小企业在不同情况下采取不同的技术创新模式的收益,从而提出针对我国中小企业进行技术创新的一些建议.     

思想政治互动式课堂教学的实践性反思

思想政治课堂教学是培养学生德育的重要阵地,要提高思想政治课堂教学的德育实效,需要转变以学科为本位的传统的课堂教学理念,树立以学生为中心的课堂教学新理念,推动思想政治课堂教学由讲解式课堂向互动式课堂转变。     

把握士官大专教育特点 探索特色课程教学模式

结合对士官大专教育现状的调查与分析,提出了一种特色课程教学理念。本文结合士官大专教育的特征、规律和本职要求,从调整教学内容、编写特色专题教材、推行特色课和巡回课、创新实践教学、改革评价机制等方面进行了探讨。     

浅谈信息技术与小学数学教学的整合

合理运用现代信息技术进行数学课堂教学,有利于开发学生的智力、激活思维,培养学生的创新意识和创新能力。结合教学实际,笔者介绍了自己在信息技术与小学数学教学整合方面的探索,值得借鉴。     

让学生享受快乐数学

结合教学实际．笔者介绍了在教学中如何创设快乐的数学课堂．让学生享受数学的乐趣。     

浅谈幼儿自我控制能力的培养

本文从注意力、语言、父母教养方式、情感发展、行为习惯、自我意识和道德发展七个方面较为详细地阐述了幼儿自我控制能力的培养策略。幼儿自我控制能力的发展对于幼儿的自觉性、独立性和自主意识的形成,培养他们解决困难的决心和耐心等都有十分重要的意义。     

提高课堂教学的关键策略

教学过程是教与学的过程,教师和学生都起着重要的作用。良好的师生关系、合理的教学内容以及好的课堂效果是教学过程的关键。     

信息与计算科学专业在工科院校中的特色培养研究——以重庆交通大学为例

本文针对信息与计算科学专业学科建设中存在的问题,结合重庆交通大学的强势和优势专业,从专业定位、课程设置、专业发展分析、实践教学探索等方面提出了特色鲜明的信息与计算科学专业发展途径,以期对其他工科院校的改革有一定启发作用。