关注民生 推行失地农民社会养老保险——基于福建晋江市的调查

土地是农民生存、发展的基础,是农民的＂命根子＂。现阶段,土地被征用的速度在整体上超过了城镇对失地农民的吸纳能力、农民社会转型能力相对偏低和社会保障制度建设滞后,能不能建立农村社会养老保险制度,能不能切实解决失地农民的养老问题,事关城市化建设健康发展,事关农村的社会稳定,事关和谐社会的构建。以人为本,关注民生,着力解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题,即解决失地农民的养老问题,以促进社会和谐,维护社会稳定。福建晋江市推行失地农民养老保险制度,可以为推进和完善解决失地农民的养老问题提供借鉴。     

Poverty Porn:Is That True? The Interpretation of the Film Slumdog Millionaire from the Perspective of the Post-colonialism

The movie Slumdog Millionaire is the biggest winner and the hottest topic in the movie field in 2009.The focus on this movieshould not only include the performance of the actors, the attractive plot, but also the intention and the deep meaning of it. This essay willinterpret the movie from the post-colonial perspective, from three angles of the beautification of the West, the exposure of the Indian social problems and language, to prove the rationality of the saying "poverty porn".     

高等教育培养体育产业人才的研究

通过对我国体育产业管理人才现状和我国体育院校体育产业管理专业发展的现状进行分析,提出我国体育产业管理人才培养要细化体育产业管理人才培养目标、建立多学科交融的培养知识体系、培养具备通识化知识的管理人才、做到多种途径的培养、强化实践环节等环节,培养高素质的体育产业管理复合型应用人才.     

教育传播与技术视角下的教学策略研究——《教育传播与技术研究手册》(第三版)第二部分述评

本文概要介绍了J．Michael Spector,M．David Merrill,Jeroen van Merrienboer＆Marcy P.Driscoll主编的Handbook of Research on Educational Communication and Technology（Third edition）[《教育传播与技术研究手册（第三版）》,Lawrence Erlbaum Associates 2008年出版1第二部分“策略篇”的主要内容。全文分为三个部分：教育传播与技术视角下学的理论、教育传播与技术视角下教的模型,以及教育传播与技术视角下教学设计原则。在学的理论部分,重点回顾了与技术支持有关的学习心理学观点和生成性学习理论;在教的模型部分,概述了九类当前流行的对教学改革产生重大影响的真实性教学模式,并介绍了技术支持探究教学的四类着眼点;在教学设计原则部分,则介绍了首要教学设计原则和有关知识呈现、教学反馈的处方性原则。     

基于虚拟实践社群的教师隐性知识共享研究

随着信息通讯技术的发展,虚拟实践社群逐渐成为教师专业发展的重要平台。在这个平台下,主体、客体、共同体、工具、规则和分工共同构成了基于虚拟实践社群的教师隐性知识共享系统。外在化、社会化、联合化和内在化是共享系统的四个关键过程。维持较高的社群参与度、创建积极的知识共享文化、制定和运用相关知识产权保护规则和充分利用信息技术手段,是促进基于虚拟实践社群的教师隐性知识共享的有效路径。     

去外语化:重点大学公共外语教师发展的必然选择

随着基础教育水平的提高,高校、特别是重点大学公共外语课程已经失去作为课程存在的理据。公共外语教学工作量、教师实际数量和教师需求量等方面变化显示,公共外语教师即将成为无外语课程可教的过剩教师。公共外语教师成为过剩教师不止是公共外语教师自己必须认识到和面对的问题,更是相关高校管理层必须认识到和面对的问题。已经成为或即将成为过剩教师的公共外语教师必须从公共外语向其它课程转移。去外语化,即从外语语言或外语文学学科转向外语语言文学学科之外某种人文社会科学学科专门研究和课程教学,是过剩公共外语教师转移的必然选择。     

网络课堂环境对教师的要求及实现

本文详细介绍了传统上对教师在思想道德、言行、学识上的要求,并进一步阐述了在网络课堂环境下对教师在道德、教育技术以及学科知识方面新的要求,同时还介绍了常熟理工学院的一些经验。     

论行政补偿制度的理论基础

因国家征收或征用等产生的行政补偿涉及到千家万户的切身利益,这一制度由来已久,在世界各国都有不同程度的体现。目前我国行政补偿制度很不完善,究其原因,还是由于我国在指导思想上重视不够、传统观念根深蒂固、相关理论研究相对滞后,从产生到现在,行政补偿制度有其科学的法哲学、宪法学和行政法学理论基础。     

实习支教,置换培训：一种双赢的教师教育模式

师范生实习支教,置换教师培训是通过组织高师院校师范生到农村中小学进行教育实习,在一定时期内顶替现职农村学校教师的岗位,被置换出的农村教师参加由高师院校组织的短期脱产培训。这是一种双赢的教学和培训模式,它有效提高了师范生的教学技能,切实解决农村教师队伍素质不高这一制约农村基础教育发展的根本问题。文章从当前教育实习和教师培训中存在的问题入手,讨论＂实习支教,置换培训＂的实践价值并对其有效实施提出了相关的建议。