行为交互视角下学生前期课堂体验对后期主动学习行为的影响研究

学生作为高等教育的主体,其在教学中的课程体验在很大程度上决定了其对课堂教学质量的评价,也影响了学生后期课程教学中的主动学习行为.研究表明良好的前期课堂体验感知会对后期学生的主动学习行为有着显著的正向影响,能有效促成大学生在学习中获得较高的学业成就.同时,大学生前期参与教师课程教学所形成的"第一印象"会影响学生在后期较长时间内对于该课程学习能力的自我认知;而这种能力越强,大学生后期所表现出来的主动学习行为及动机越强烈,且大学生前期课堂体验通过增强学生自我认知能力来提高其后期主动学习行为的效应,明显高于两者之间的直接效应.因此,通过高等教育中教学体系(教学定位、教学内容、教学机制等)的优化,改变大学生的自我认知系统,促进大学生课堂主动学习行为的产生,也就成为了提升高等教育质量的有效路径.     

高中英语阅读课堂教学模式探讨

本文论述了构建高中英语素质教育阅读课堂教学模式指导思想和理论依据,指出构建这一模式必须遵循的四个原则,即整体性原则、交际性原则、精泛结合原则、兼顾听说写原则,并详细阐述了这一模式的基本结构,指出在运用这一模式时要注意根据具体情况作适当的调整。     

地方高校体育舞蹈课程建设存在的问题与对策

文章通过文献资料法、实地考察法及问卷调查法等方法专门贵州某高校开设的体育舞蹈课程进行调查和客观分析,旨在找出体育舞蹈课程在开设过程中存在的问题及如何解决问题并提出若干建议,并为更好的构建高校育舞蹈课程提出一些新的思考。     

静脉全麻药电化学检测研究概述

静脉全麻药是一类重要的临床用药,由于其直接作用于人体中枢神经系统,品质必须严格监控。电化学方法因具有简便、灵敏等优势而广泛用于这类药物的检测。本文概述了最近二十年静脉全麻药检测领域的研究进展,指出分子印迹、微流控芯片、免疫传感和多手段联用等技术在领域内获得了广泛应用,但仍存在化学修饰电极使用程度低及电流型传感器构建数量少等问题。预计未来的研究将会聚焦于深化检测技术联用和芯片分析及制备纳米复合材料修饰电极。     

浅析魏晋南北朝时期的胡汉文化冲突

魏晋南北朝时期政治上的混乱和黑暗与它思想上的自由和解放形成了鲜明的对比。在战争的带动下，弱势的胡文化与强势的汉文化之间产生了剧烈的交流、碰撞和整合。胡汉文化冲突不仅大大的提高了胡文化的水平。也为汉文化注入了新鲜血液。     

利用VPN技术建筑Internet的安全

讨论了VPN中的加密技术,分析了VPN信息系统的处理过程,提出了一个在公用网络上构筑一个安全的虚拟专用网的方案,并分析了该方案的特点.最后指出了VPN技术新的发展趋势.     

对组织开放教育网上案例讨论的探索与思考

网上教学是现代远程开放教育的一个重要手段,它不仅在学校、教师与学生准分离的条件下为学生自主化、个别化学习提供强大资源支持服务,而且也在师生之间、学生之间以及学生与资源之间形成有机的三维互动并构筑起具有开放教育特色的校园文化平台。文章结合开放教育管理学基础课程网上案例教学方面进行的探索,对课程网上教学的内容及成效进行了分析,并从课程责任教师精心设计和准备、实时记录检查和引导以及及时做好评价与总结这三个方面对网上实时案例教学组织实施方法进行了思考。     

Simulation study on fluctuant flow stress scale effect

INTRODUCTION With the continuous development of science and technology, especially the rapid progress of electronic industry and micromachine, microparts are needed more and more, and their technical requirements are higher and higher (Geiger et al., 1994; 1996; Geiger and Engel, 2002). However, traditional processing technologies, like cutting, etc., do not meet these requirements. Traditional plastic forming technology has merits like high production rate, excellent me-chanical proper…     

论国家助学贷款补贴的教育资助效应

国家助学贷款现有贴息、代偿、利率补贴、风险补偿金、税前扣除、免征营业税等六种补贴形式,根据补贴方式的不同。它们可分为显性直接补贴、隐性直接补贴和显性间接补贴、隐性间接补贴四种类型。其中,显性直接补贴可以使更多的学生得到资助。并减轻其还贷负担,资助效果最理想;而隐性直接补贴和间接补贴的资助效果欠佳,前者会使受助学生减少,增加学生贷款成本,后者会导致贷款机构的“停贷”和机会主义行为。因此,政府应允许助学贷款利率浮动．再将间接补贴转化为贴息．以改善教育资助效应．促进教育公平．     

高职会计与审计专业职业素养教育课程体系的优化

高职会计与审计专业必须加强培养学生良好的职业道德、敬业精神、职业意识、沟通协调能力、文化素质和人文精神。为此,在优化课程体系的过程中,可以采取优化相关文化基础课教学内容,增设职业素养教育系列课程,丰富始业教育和职业生涯规划课程内容。增加社会实践的时间和内容,为专业课增设职业素养教育目标和要求,以及加强职业仿真训练等措施。