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111.
甘小华 《重庆第二师范学院学报》2010,23(3):135-137
在装饰艺术设计创作的教学中,提高学生的创造性思维是教学的首要任务。改变传统教学观念,由教学模式发展为学教激励模式。本文对如何多路子培养学生创造性思维,就材料可视性这一特征,进行探讨。提出对新材料的发现、挖掘、运用,是我们老师引导学生走向思维创造的好途径。 相似文献
112.
本文旨在通过对普利策新闻奖中的中国题材的历史梳理,简析在最为美国主流新闻媒介所欣赏的新闻文本中,中国国家形象经历了一个怎样的变迁.研究发现,普利策新闻奖中的中国题材经历了一个从边缘、负面聚焦到理性批评的轨迹,相应的中国国家形象也经历了一个从被忽视、敌视到正视的转变.文章认为,这种转变,一方面是美国主流新闻价值观对新闻客观性的回归使然,一方面是一个更加开放、发达、自信的中国向世界展开胸怀使然. 相似文献
113.
甘阳 《四川三峡学院学报》2013,(2):153-155
将认知隐喻理论应用于英语翻译教学实践中,可以改进教学质量,提高学生的翻译技能。对如何将认知隐喻理论应用于英语翻译教学进行具体和系统的论述,同时对此应用的意义作了详细的阐释。 相似文献
114.
115.
高职教学团队通过吸纳高职公共课程教师,形成公共课程"无界化"教学团队,可以弥补高职教育重技能、轻素质的教育理念,使公共课程的素质教育功能落到实处,将学生培养成为全面发展的高素质的具有文化基础的高端技能型人才,真正体现高职公共课程服务职业、服务专业、服务学生职业生涯可持续发展。 相似文献
116.
首次合成了固体超强酸催化剂SO4^2--/La2O3-ZrO2-HZSM-5,并用其合成了六种柠檬酸酯,分析了催化剂用量、焙烧温度、反应时间、醇酸比等因素对酯化率的影响。结果表明:500℃焙烧3 h所得催化剂活性最好,柠檬酸酯的酯化率可达91.5%以上,高碳醇的酯化率高于低碳醇的酯化率,且该催化剂具有良好的重复使用和再生能力。 相似文献
117.
甘纭菀 《楚雄师范学院学报》2013,(11):57-60
本主崇拜是白族独有的一种宗教信仰。白族人把唐朝将军李宓奉为本主崇拜,则是这种信仰中令人不解的一个奇特现象。从安抚亡魂到敬奉神灵,白族人祭祀李宓的心态转换实际上完成了从原始崇拜发展到本主崇拜的一次转化,表现出相对理性、智慧和文明的特征。而由《南诏德化碑》中的奸佞小人到忠肝义胆的将军,李宓形象的转换更反映了白族文化与汉文化融合的进程。历朝历代的文人、艺术家们奇妙的创作心理,也都在供奉李将军为本主这种文化现象中起到了推波助澜的作用。 相似文献
118.
甘秋维 《杨凌职业技术学院学报》2013,(2):56-58
《计算机组装与维护》是实践性很强的一门课程,通过对这门课程在实训教学过程中存在的一些问题进行分析,结合高职院校人才培养目标,提出解决问题的具体方法。 相似文献
119.
甘玲玲 《武汉职业技术学院学报》2013,(6)
开展普法教育对建立法治国家、造就合格人才和培养守法公民等方面具有不可替代的作用,高职院校开展普法教育是教育高职院校学生知法、守法,减少高职院校学生违法犯罪的最有效途径.高职院校开展普法教育应该注意端正指导思想、完善运行机制、改进方法手段. 相似文献
120.
在师范院校就业指导课中加强教师精神教育渐渐地成为提升师范院校大学生就业能力与素质的重要内容之一,其目的在于强化作为明日“灵魂工程师”所应有的师德教育.结合贵州高等师范院校就业指导课的现状和教师精神教育的内涵,对于在就业指导课中融入教师精神教育进行了实践探索. 相似文献