隐性知识存在性表征及其传递过程模型

隐性知识表征直接影响隐性知识的传递与共享,隐性知识异于显性知识,其难以通过命题符号准确和完整的表征,但这无法否认其在人脑中的存在性。文章从认识论视角出发,通过个体隐性知识表征模型论证了隐性知识是人的知觉中关于事物之间联系与特定情境的整体心像。在信息论及隐性知识表征模型的基础上得出了隐性知识的传递模型,其由隐性知识源、隐性知识输出映射、隐性知识展示、镜像、信道、隐性知识感知、隐性知识输入映射和隐性知识宿八个部件构成,隐性知识传递通过这八个部件完成从隐性知识演示到隐性知识吸取的完整传递过程。隐性知识传递的目标是最小化隐性知识条件熵,最大化传递主体间的互隐性知识量。     

新世纪中国社会阶层的体育行为特征研究

改革开放以来中国社会的变化很大,意义最大的、最为根本的莫过于社会结构的变迁。而社会结构变迁的核心是社会阶层结构的变迁。这对于处在新世纪社会转型时期的中国各阶层的人们来说有着深远的影响。在这其中社会各阶层的体育行为也随着中国社会的变化而变化着。通过对新世纪中国社会阶层的分析,来研究体育行为在新世纪中国社会阶层中的具体特征表现,从体育行为这个研究领域中来揭示一些体育社会现象。     

基于用户日志的互联网城乡用户统计分析研究

近年来,随着互联网上活跃用户的快速增加,用户互联网访问日志也迅速增加。根据用户的互联网访问日志,可分析互联网上的用户行为特点。本文通过采集互联网行为信息数据,并用SPSS软件对城乡用户互联网行为进行分类统计分析,可为软件制造商或政府针对城乡用户群提供互联网行为指导依据。     

我国高校体育教育专业课程体系改革的现状与发展趋势

对近十年我国各类体育期刊的有关体育教育专业课程体系的相关论文进行收集、整理与分析,发现体育教育专业课程设置有较大的片面性、学科间缺少交流,使体育专业学生缺乏立体的多层次的知识,应变能力较差,根据这一现状,高校教育改革出现了新的潮流,体育专业的培养目标将由单一的体育教育向健康保健、教育教养、竞技娱乐等多元方向发展,课程改革将在增厚加宽基础教育课程的基础上,向现代化、国际化趋势发展,课程设置趋于综合、灵活,向多样化方向发展.     

我国公共图书馆微信公众平台应用现状研究

文章调研我国开通并实际使用微信公众平台的38所副省级以上公共图书馆,统计分析开通时间、服务内容和服务方式。结果发现,越来越多的公共图书馆积极利用微信公众平台来开拓与创新自身的服务。结果也发现,微信公众平台通过自定义菜单、自定义预设回复和信息推送三种途径提供不同类型的服务;自定义菜单的服务内容主要集中在个人信息服务、资源服务、帮助信息以及活动播报方面,较少提供交流与互动;自定义预设回复的内容主要集中在书目检索;信息推送的内容主要集中在馆情馆讯、活动播报、资源推送及服务推送。而服务方式涉及实时消息咨询、表单咨询和电话/邮件咨询,但目前做得还不够。基于此,提出重视菜单内容的开发、做好推送内容的定位以及增强与用户的互动交流等改进意见。     

电子政务信息资源语义互操作模型研究

信息资源语义互操作正成为语义网环境下电子政务新的研究课题.在对语义互操作模型研究与应用现状进行分析的基础上,基于元数据注册系统和元模型互操作框架,以政务异构信息资源的语义解析和整合为核心,提出电子政务信息资源语义互操作模型,设计语义解析和语义整合模型,并应用于国土管理信息资源的语义互操作.     

薄利多销适用场合再认识

薄利多销是常用的营销策略,它的理论依据是需求弹性理论。无论在理论证明它的适用范围,还是在实际运用中,都存在一些需要注意的问题。在理论证明时,应注意抓住弹性概念,才能得出需求弹性大于1时,降价会使总收益增加的正确结论。实际运用中应注意厂商的目标是利润最大化,而不能单纯考虑销售收益,同时区分市场需求曲线和厂商所面临的需求曲线的不同。只有综合考虑各因素对利润的影响,才能以“薄利”为手段,实现“多销”目的。     

新加坡终身学习发展历程及动向分析

半个世纪以来,新加坡政府一直重视终身学习,其终身学习政策从关注职业教育发展到全民学习型社会。近五年来,新加坡在终身学习方面推行技能创前程计划。该计划通过强调个人终身学习的选择、开发全面高质量的终身学习体系、制定技能创前程技能框架及营造终身学习文化氛围等方面促进新加坡终身学习进入一个包容性、系统性及连贯性的新阶段。