In situ growth of large-area and self-aligned graphene nanoribbon arrays on liquid metal

Intrinsic graphene features semi-metallic characteristics that limit its applications in electronic devices, whereas graphene nanoribbons (GNRs) are promising semiconductors because of their bandgap-opening feature. However, the controllable mass-fabrication of high-quality GNR arrays remains a major challenge. In particular, the in situ growth of GNR arrays through template-free chemical vapor deposition (CVD) has not been realized. Herein, we report a template-free CVD strategy to grow large-area, high-quality and self-aligned GNR arrays on liquid copper surface. The width of as-grown GNR could be optimized to sub-10 nm with aspect ratio up to 387, which is higher than those of reported CVD-GNRs. The study of the growth mechanism indicates that a unique comb-like etching-regulated growth process caused by a trace hydrogen flow guides the formation of the mass-produced self-aligned GNR arrays. Our approach is operationally simple and efficient, offering an assurance for the use of GNR arrays in integrated circuits.     

教育功能:诠释,梳理

正确理解教育功能是进一步认识“什么是教育”的关键。目前,我国教育功能研究中最具代表性的两种功能观是个体功能与社会功能观和教育的正、负功能观,前者对教育功能的研究缺乏层次性、动态性和内在统一性,后者则曲解了“功能”的本义,将“功能”与“作用”混同,因而应对教育功能问题的研究进行重新审视,对教育功能重新界定,从而对教育功能进行结构改造,让教育功能的讨论与研究回归到教育本真意义上去。     

基于Excel平台管理气象物质数据库

本文使用Excel软件强大功能,对气象物资数据库ABC分类管理等问题进行了探讨,结果表明:①利用Excel制作数据表格可以方便、快捷地管理气象物质数据库;②引用ABC分类法管理气象物资库存器材,可以大大提高数据库管理效率,使ABC分类法在气象物资数据库管理中得到很好地应用。     

浅谈成人高等教育中素质教育的开展

文中对成人高等教育中素质教育的缺失从管理方面、课程评估体系方面和教师的创新素质方面做了总结分析,并提出了有针对的可操作性对策。     

高职数学课程教学设计探讨

高职学生数学基础薄弱和学习兴趣不高,使高职数学课程教学陷入前所未有的困境。为提高数学课程教学的实效性,应立足于课程教学设计,以能力目标为灵魂,以问题驱动为方法,以学生主体进行探索,形成“能力目标、问题驱动、学生主体”内涵三位一体的课程教学设计策略,实现教与学的良性互动。     

论发展性数学学习的本质

基于对学习本质的现代意义的理解和数学学习基本特点的把握,从多视角认识数学学习的本质特征：数学学习是数学模型建构的过程,是不断提出问题与解决问题的过程,是发展数学能力的过程,是再创造的过程。     

档案违法诸现象评析

本文根据违法行为表现形式的不同,将档案违法行为分为显现型和隐蔽型,并作评析. 一.显现型档案违法行为 显现型档案违法行为主要指在档案管理中相对比较常见的暴露的档案违法行为,诸如"不建档的违法行为、违反立卷归档制度的违法行为、违反档案安全保管制度造成档案损失的违法行为"[1].在档案行政执法检查中会发现不少单位存在类似问题,如:文件材料收集归档不完整、一些重要文件材料不按时归档甚至根本不归档、明知档案保管条件差也不积极争取改善、档案交接时不履行必要的交接程序造成档案遗失无法追回等等.     

基础教育教师职业自我概念及其影响因素研究

本文采用自编“基础教育教师职业自我概念问卷”对368名基础教育教师进行调查。结果表明：（1）基础教育教师的职业自我概念总体水平比较高。（2）初中教师和小学教师自我概念水平基本相同。（3）性别、城乡、学历层次影响基础教育教师的职业自我概念。女教师职业自我概念高于男教师,城市教师职业自我概念高于乡镇教师,大学本科及以上学历教师的职业自我概念高于中学或中专学历的教师。（4）教龄不同和所任教班级不同的教师职业自我概念在总体水平上不呈现差异,但在具体的自我概念维度上呈现显著差异。     

美国"未来问题解决计划"述评

"未来问解决计划",是美国"创造力之父"保罗·托伦斯于1974年创立的一项成功培养学生创造力的教育计划.本文介绍了其实施机构的三个层次和内容结构的6步骤,未来问题取向及竞赛与非竞赛的两种性质及多种项目的设计特点.     

论高等职业院校教育科研的问题及对策

高职院校是否重视教育科研工作,是关系到学校生存和发展的大事.当前,高职院校教育科研存在的问题主要表现为教育科研工作不切学校的实际、选题不正确、缺乏正确的研究方法等,这些问题主要是由竞争机制缺失、对教育科研缺乏正确的认识、教师研究水平不高等造成的.其解决办法可采取加强宣传,使广大教师充分提高对教育科研的认识;不断完善教师专业技术职务评定标准;正确确定科研工作方向,使科研工作紧贴学校的实际;加强教师培训,不断提高教师的科研水平.