利用马氏过程描述项目现金流序列

本文引入建立于随机变量概念基础上的随机过程──马尔可夫过程，来描述投资项目产生的收入现金流序列。它较好地表达了现金流的特点。     

我国中文同类书排列书次号研究述评

In the last 40 years, more than 190 pieces of book-number research papers have been produced in China, and 25 types from 7 classes of schemes for working out book numbers were put forward. Since the August of 1990, the study of book number system has already brought into the limits of functions of the China National Technical Committee of Standardization for Information and Documentation (CNTCSID). The pressing matter of the moment is:strengthening the leadership, tackling this key problem with a collective effort,formulating as early as possible standards for appraising book numbers and finally,taking the Chinese phonetic alphabets of book number searching mixed with two or three-figure numbers of the author number as the way forward for book number system in China.     

太极拳在运动处方中的应用研究

运动处方是对锻炼个体生理特点、健康状况、锻炼目的等综合考虑而制定的计划,应遵循针对性、实效性、可行性及专业性等原则。太极拳因其动作、技术特点,比较适合于健身活动,而倍受锻炼者青睐。为此文章就运动处方的基本内容、制定原则、注意事项及太极拳在运动处方中的应用进行简要概述,为制定太极拳健身运动处方提供参考依据。     

关于在体育比赛中使用兴奋剂的问题

在竞技运动,甚至是体育锻炼中有些人使用兴奋剂而危害健康,并违背了体育公平竞争的原则。尽管国际奥委会,各国际单项体育联合会和各国政府加大了打击使用兴奋剂力度,但兴奋剂的使用和滥用一直困扰着体坛,其方法越来越隐蔽,技术越来越先进,流传越来越广泛。简述在比赛中使用兴奋剂的过去与现状;兴奋剂的概念与分类,阐述了兴奋剂对提高竞技能力所发挥的作用及其对身心健康的危害。     

不同训练水平赛艇运动员多级负荷中血浆心钠素的变化

本文研究了不同训练水平男子赛艇运动员与健康大学生在进行不同强度负荷后,血浆心钠素与心血管功能的变化,探讨了系统赛艇训练对心脏内分泌及其功能的影响。结果提示系统赛艇训练不影响安静时的血浆心钠素水平,但可提高运动中心钠素对负荷明显反应的强度阈,运动中检测血浆ANP水平的变化,可以用来评价赛艇运动员的训练水平和心脏储备能力。     

高职<机械设计基础>课程教改与研究

本阐述了《机械设计基础》的教学对高职学生学习的重要性，总结该课程新的教学特点和过程，为后续课程打下好的基础。     

基于产业投资基金的高等教育融资途径研究

资金匮乏、融资渠道单一是当前高等教育发展过程中亟待解决的难题,它的存在已经在一定程度上制约了高等教育自身职能的发挥。从产业投资基金的视角来看,高等教育投资基金是一种全新的投融资机制,它的出现可以有效解决当前高等教育资金匮乏、严重依靠财政扶持的问题,从而开创我国高等教育自筹经费、自我发展的新局面。     

物理教学法的历史回顾与面临的问题

从物理教学法回顾与展望的角度,提出物理教学法面临的学理念更新,教学实践进行了初步的讨论.     

家校共育现状及可能的改变:来自家长的声音

家校共育为孩子的健康成长提供了必需的合力,然而在实践中存在许多困境。家长作为家校共育中的核心人物,对学校开展的家校共育工作有重要话语权。研究采用实证研究方法,以北京市某区的120名小学家长为访谈对象,研究结果显示家长对家校共育现状基本满意。他们认为学校对孩子的培养起了关键作用,但是孩子在学习行为与习惯、合作与交往等方面发展不尽人意。为了更好地促进家校共育,应提高家长参与家校共育活动的有效性,同时增强家长的自我反思意识。     

中专生心理健康问题及对策

本文指出了中专生常见的学习、人际关系、青春期、挫折适应、网络适应等几个方面的心理健康问题,提出了维护中专生心理健康的对策:对中专生进行心理健康教育、设立热线信箱、开展心理咨询、对家长进行心理卫生宣传,正确使用网络技术等。