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861.
甄珍 《石家庄职业技术学院学报》2002,14(1):51-52
在“经济应用写作”课,教师通过采用“自学引思-讨论释疑-实践探究”的创造教学模式,激发了学生思维,培养了学生能力,使学生爱学会用,取得良好效果。 相似文献
862.
863.
郑小雅 《泉州师范学院学报》2002,20(3):81-83,87
现代自由诗是在对古典格律诗的突破与继承中发展起来的,但两者表现为不同的建构模式,分属不同的情趣范畴。本文拟就两者在自我存在方式、审美追求及语言形式上的区别进行一番审美比较,以便更好地把握现代自由诗的主导性品格,从而进行正确解读。 相似文献
864.
865.
采用文献资料法、逻辑分析法,基于对城市公共体育空间之公共性内涵的反思,指出当下城市公共体育空间既存在公共性与功能性的矛盾问题,又面临城市土地资源有限的现实难题。研究认为,这两大问题均可通过“可供性”理论予以消解,首先,“可供性”思路指导下的城市公共体育空间通过营建具备公开性、异质性和共同性等3大公共性核心价值的场所,使得空间的公共性与功能性不再相互抵牾; 其次,通过利用“可供性”的纵深层级划分,将以项目为中心的设计思路转变为以身体活动为中心的设计思路,既保证了市民基本休闲健身需要,又有助于探索非体育用地建设体育空间,进而消解土地资源有限的现实瓶颈。研究根据可供性的四层级特征,提出城市公共体育空间的设计理念:①空间的体育可供性分析;②空间使用者的需求调研;③建成空间的更新与再设计。 相似文献