浅析当前旅游酒店业服务质量的现状与提升

旅游业的快速发展促使酒店业的服务质量成为整个管理热点话题,如何提升酒店的服务质量以满足顾客的实际需求成为广泛关注的问题。文中以我国旅游酒店业存在的问题为研究视角,介绍了一系列提升酒店业服务质量的策略。     

“系统动力学基础”本科课程教学思考与实践

"系统动力学基础"是系统科学理论与建模仿真实践紧密结合的一门课程。本文从课堂讲授、实验教学、答疑考核角度出发,提出在课堂讲授方面需要精心准备课件,激发学员的主体意识,综合运用多种教学方法;在实验教学方面需要正确认识实验教学的作用,精心设计理论验证型实验和实际应用型实验;在答疑考核方面需要师生互动,教学相长。最后探讨了课程实施遇到的问题以及改进提高的方法。     

高校心理健康教育面临的困境及展望

目前,高校心理健康教育面临很多新的困境,高校心理健康教师地位尴尬,本文对大学生心理健康教育所面临的困境,从欠发展的学科专业、不成熟的行业、时时掣肘的外界、心理健康教师模糊的个人定位四个角度做出论述,并提出了对未来心理健康教育发展的一些展望,以期为今后高校心理健康教育工作的顺利开展提供参考意见。     

个性化学习在网络环境下的行为探究和发展建议

本文以个性化学习相关理论为切入点,分析网络环境与个性化学习两者之间的辩证关系,进而从网络学习资源、资源管理系统以及交互的授课系统探究个性化学习在网络环境下的实现途径,最后对网络环境下个性化学习的行为优化提出几点建议。     

堂吉诃德形象新论

作为一个在经典文本出现的经典形象,对堂吉诃德的研究一直就是长盛不衰的,然而以往在对堂吉诃德进行研究时,总习惯于用一种反封建的视角去看堂吉诃德的战斗形象,同时习惯于用同类比较的眼光去看他的狂人形象,本文将利用人类学与主题学的方法分别对堂吉诃德的斗士形象与狂人形象进行分析,进而由这两个形象引出堂吉诃德的自残性心理特征,最终再由这种心理特质去解释出现在他身上的反抗精神。     

案例教学法在“安全系统工程”课程中的应用探讨

本文针对“安全系统工程”理论性较强的特点,结合安全工程专业授课实际情况,将案例教学模式引入到授课中,从引入案例教学法的必要性、案例编写及教学需要注意的问题等方面论述了“安全系统工程”课程的教学改革。实践证明,案例教学和传统教学的结合,增加了学生学习兴趣,调动了学生学习的积极性,提高了学生分析和解决实际问题能力,教学质量得到较大提高。     

机械制造技术综合性设计性实验教学研究

综合性设计性实验是培养机械制造专业应用型人才的重要环节,本文根据机械制造学科特点和综合性设计性实验的要求,研究在机械制造技术开展综合性设计性实验教学,给出了实验教学的模式,实施过程的重要措施。创新的机械制造技术综合性设计性实验将有利于在教学资源有限的条件下有效地开展综合性设计性实验。     

“系统动力学基础”教学准备与课程设计

“系统动力学基础”是培养学员系统思维、因果思维,以及利用建模仿真方法解决复杂系统实际问题的理论性与实践性兼备的一门课程。本文从课程教学准备与课程设计角度出发,探讨了在教学准备阶段需要了解授课对象的基本情况,精心选取教材,积极参加教学交流;在课程整体设计阶段需要系统做好顶层设计,科学选取教学内容,准确把握课程特色。     

语文“后教学模式时代”的特征及研究价值

当前语文教学中的“模式热”、“模式崇拜”现象,直接导致了语文教学的“模式化”。这引起了不少学者对模式教学的反思,也掀起了对“后教学模式时代”的讨论。本文尝试厘清语文“后教学模式时代”概念,深入分析其特征,并就研究价值进行探讨,希望能够对深化语文课程教学改革有所帮助。     

“Visual Basic程序设计”的“慕课化”探讨

慕课一出现就受到广泛关注,被视为教育史上的一场数字海啸。当前,国内只有为数不多的高校开设了慕课课程。虽然对慕课的讨论如火如荼,但大规模的慕课并未真正全面展开。本文以对慕课的认识为基础,讨论了“Visual Basic程序设计”“慕课化”的必要性及可行性,并从课程体系构建、平台选择和团队建设三个方面做了初步设计,以提高学生的计算机水平。