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161.
新西兰是一个非常重视学前教育的国家.普及率高、幼儿入学年龄分布广,已成为新西兰“政府主导”模式下学前教育发展的显著特征.为推进学前教育公平、优质发展,新西兰政府采取了一系列措施,主要包括:完善学前教育政策法规、加大学前教育政府投入、严格学前教育机构注册标准、加强师资队伍建设、设置科学合理的课程、加大对弱势群体的补偿教育等.我国政府在充分重视学前教育的同时,应在具体举措上向新西兰政府学习,加大投入和建设的力度. 相似文献
162.
匡鹏飞 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2013,52(3)
动词、时量成分与否定词的组合,可以形成三种结构:“时量成分十否定词十动词”、“动词十否定词十时量成分”和“否定词十动词十时量成分”.第一种结构与后两种结构语法意义差别较大,后两种结构则较为接近.能进入三种结构中的动词具有不同的语义特征.三种结构在特定条件下可以进行转换. 相似文献
163.
况建锋 《河北理科教学研究》2009,(2):20-22
题目如图1所示,在水平面上有两条平行导电导轨MN,PQ,导轨间的距离为L,匀强磁场垂直导轨所在平面向下,磁感应强度的大小为B,两金属杆1,2间隔一定的距离摆放在导轨上,且与导轨垂直.两金属杆的质量均为m,它们的电阻均为R,两杆与导轨接触良好,导轨电阻不计,金属杆与导轨的摩擦不计.现让杆2固定,杆1以初速度”。滑向杆2,为使两杆不相碰,则最初摆放两杆时的距离至少为多少? 相似文献
164.
阐述了如何利用Visual C++与数据库系统连接进行可视化编程的操作,描述了实现异构数据厍中的数据厍集成进行直接查询的方法,该方法为用户提供了可视化界面. 相似文献
165.
随着计算机技术的不断发展,传统二维地理信忠系统巳不能满足各种用户的需求,用户迫切希望能够以更加直观的三维模型方式来对地理信忠进行观察研究.而计算机图形软硬件技术的发展则为此创造了有力的条件.文章将讨论多个情景下城市住宅小区三维景观的应用,针对不同情景下城市住宅小区三维景观构建与展示的不同方法,以及完成对思路的验证. 相似文献
166.
在分析总结城市用地适宜性评价的相关理论基础上,将城市规划用地评价方法与地理信息技术融合成一整体,利用GIS强大的空间分析能力,使得城市用地的适宜性评价方法更加科学合理.文章以泉州市为例.利用AHP方法,对泉州目前的城市用地情况进行了适宜性的定量分析,将现有城市用地划分为适宜开发土地、经改善后适宜开发的土地、不适宜开发的土地三类.有机地结合了GIS技术手段,使得所得到的分析结果更加具有科学性. 相似文献
167.
168.
外文学术图书,对于高校的教学、科研活动有较高的学术指导价值。对外文学术电子图书进行评价能够全面反映其影响力。本文综合运用Altmetrics和传统的引文评价,利用Bookmetrix工具,明确对不同学科(以化学、社会科学为例)的学术电子图书进行探索性研究,对文献计量指标(引文)与Altmetrics指标(Mendeley读者数和下载量)的相关性与一致性进行定量分析,并对引文量、读者数、下载量是否有显著性差异进行了非参数检验。研究发现:Citations、Mendeley Readers、Downloads具有较高的覆盖率,经Mann-Whitney非参数检验,化学和社会科学的外文学术电子图书的被引量、读者数没有显著差异,但是二者的下载量有显著差异。化学图书的被引量与Mendeley读者数的相关性明显高于社会科学图书的被引量与Mendeley读者数的相关性。 相似文献
169.
经济社会发展是国家“十三五”规划的重点,建立一套既能显著反映城市经济社会发展状况,又能明确未来的经济社会发展方向的评价指标体系,成为明确规划目标、设置标准、推动城市发展的当务之急。从反映经济社会发展内涵的角度出发,从经济发展、社会民生、科技进步、资源环境四个方面海选指标,依据信息含量最大和冗余信息剔除原则定量筛选指标,构建了影响显著的经济社会发展评价指标体系。文章的创新与特色:一是通过同一个指标不同评价对象的差异越大、指标信息含量越大、这个指标对评价结果的影响越显著的思路,构建指标的基尼系数值,剔除基尼系数值较小、即信息含量小的指标,保证筛选后的指标体系对经济社会发展有显著影响,避免了现有评价体系中指标对评价结果区分不明显的弊端,扩展了基尼系数的应用。二是在偏相关系数大于0.8的两个指标中,根据基尼系数值越大、这个指标鉴别能力越强、信息含量越大的思路删除基尼系数值较小、即信息含量较小的指标,避免了现有研究在剔除冗余指标时、对鉴别能力大的指标可能被误删的不足。三是实证结果表明:本文构建的指标体系覆盖经济社会发展的各个方面,通过37.1%的指标,反映了98.7%的原始信息。既反映了与国家规划相协调,又反映了大连市中长期规划的连续性,同时还能反映国家未来的热点问题。 相似文献
170.
本文主要论述了一种网络专题资源的新型组织形式--"活动链"式网络资源的开发."活动链"式网络资源是以提高学习者的探究能力为目标,以一系列的探究活动为线索,将相关的专题学习资源、认知工具和探究支架进行有机整合的资源组织形式.文章首先探讨了该类资源的特点和开发的理论基础,然后阐述了该网络资源的开发流程,最后具体介绍了一个相关案例的开发和使用结果. 相似文献