信息技术设备的防雷保护

信息技术设备所遭受的雷击可归纳为从以下4个部位侵入的雷电浪涌:外壳端口、信号端口、电源端口和接地端口。外壳端口的防雷保护方法主要有三种:接地、屏蔽及等电位连接;信号端口的防雷保护可分为广域网端口保护、局域网端口保护和无线通信端口保护等;电源端口的防雷保护主要是在机房不间断电源的输入端实施三级保护。     

对传统道德教育与现代学校德育的思考

强调道德的主体性，发挥道德主体的能动性、主动性，在实践中通过内省、践履完善个体德性与道德人格是我国传统道德教育的合理内核。将传统的道德教育中那些积极的因素合理地运用到目前学校德育建设中，对解决学生个体品质的形成与完善和恢复德育教育的生命力具有一定的借鉴作用。     

Explicating the relationally attentive approach to conducting engaged communication scholarship

As interest in engaged communication scholarship grows, so does the need for concrete examples of how such research is done. In this essay, we articulate an example of the how by presenting the work of the Purdue Peace Project, a locally led peacebuilding initiative based at Purdue University. We do so by (a) explicating the communicative choices in our approach to engaged scholarship and (b) relating these choices to the impacts that our approach has had on preventing political violence related to a chieftaincy dispute in Keperman (pseudonym), Ghana. Based on qualitative data from multiple time points, we unpack our communicative choices, relate these choices to the realization of engagement goals and setbacks, and reveal multi-level, interdependent, and communicative indicators of impacts. We present what we term the relationally attentive approach to engaged communication scholarship and discuss implications and recommendations for those doing engaged scholarship.     

技术本科教育发展的现状与基本规律——基于发展背景、培养目标与培养模式的比较研究

世纪之交,我国出现了专门从事技术本科教育的院校,而技术本科教育当如何发展也引起社会各方面的关注。本文从发展背景、培养目标、培养模式和课程四个维度进行部分国家和地区的技术本科教育比较分析,以期把握技术本科教育发展的基本规律,并为我国的办学实践提供有益的启示。     

以学习"八荣八耻"为契机进一步加强大学生思想政治教育

胡锦涛同志关于"八荣八耻"的重要论述,对新形势下加强高校思想政治教育具有重要的现实意义.它既是中华民族传统荣辱观基本特征的集中反映,又充分体现了社会主义荣辱观的基本内涵,同时也高度凝炼了人类社会的优秀成果."八荣八耻"为当代大学生指明了成长的方向,为他们提高思想政治素质提供了新的契机与有力保障.高校应以"八荣八耻"教育为着力点,帮助大学生全面提高思想政治素质和水平.     

新世纪地质学本科人才培养的方式与挑战

新世纪的地质学人才培养应有新的思路和模式, 温家宝总理在回访母校时提出的:“品德优良, 基础厚实, 知识广博, 专业精深”殷切期望, 是我们培养新世纪地质学人才的指导思想。基于这个思想, 对新世纪地质学人才的培养方式提出一些看法。首先是在课程设置上抓住两个基础 (自然科学基础和学科基础), 重视创新思维的训练, 采取多形式的培养方案; 其次加强选修课的管理。     

二战后世界高等职业教育本位观的嬗变及发展趋势

二战后至今，世界高职发生了巨大的发展和变革，其深层动因之一是本位观的嬗变。本文总结了世界高职本位观嬗变的历程：从知识本位——能力本位——人格本位——素质本位的发展过程。分析了各阶段的社会背景及嬗变动因，并提出了世界高职发展的基本趋势及其对我国的启示。     

PISA2000阅读素养测验的项目功能差异分析

本文通过对PISA2000阅读素养测验的不同语言组的DIF检测,发现中文版出现DIF标记的项目较之其他语种版本而言,数量较多,在反思评价认知过程中尤其突出。日语与英语、芬兰语版本的DIF项目数量只有中文版本的二分之一左右。本文最后对DIF产生原因与检测方法的局限性进行了讨论。     

《微机原理与接口技术》课程的发散性教学探讨

针对电子电气类专业的特点,结合微机原理与接口技术课程的教学需要,从三个角度分析发散性教学的实施办法和有效性,充分发挥学生的想象力,构造新颖、有趣的学习平台.     

N-〔2-(2′-氨基-乙氨基)乙基〕草酰胺合铜(Ⅱ)的铜(Ⅱ)-镉(Ⅱ)配合物的合成(英文)

在水溶液中，通过N－[2－（2'-氨基-乙氨基）乙基]草酰胺和硫酸铜反应，然后再与硫酸镉反应合成了具有草酰胺桥联的新型异核配合物[（phen）Cd3（CuL）：（H2O）3]（SO4）4，其中L配体为N－[2－（2'-氨基-乙氨基）乙基）草酰胺负离子，phen为1，10-邻菲咯啉，测定了配合物的红外光谱，并对其IR的主要吸收进行了归属。