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Karen L. Riley. Schools Behind Barbed Wire: The Untold Story of Wartime Internment and the Children of Arrested Enemy Aliens . Lanham, MD: Rowman & Littlefield, 2002. 208pp. Cloth $60.00, paper $21.95. 相似文献
Strauss and Corbin’s (1990) grounded theory design was employed in this study. A total of eighteen (18) Filipino older adults in nursing homes were purposively selected to participate in one-on-one, semi-structured interviews. These were then transcribed into field texts and analyzed through open, axial and selective coding. Member checking procedure was employed to ensure that the emerged themes were sensible and consistent with the participants’ lived experiences.
Through constant comparative method, the findings of this study presented the development of a three-phase process (Reactivating, Reconstructing and Reframing) that describes the reminiscence experiences of a select group of Filipino nursing home residents. The emergent theoretical model invites nurses as quality care providers to renew and restructure interventions to promote effective reminiscence. 相似文献