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991.
二阶常微分方程周期初值问题数值方法近些年来倍受人们的关注。我们将对近些年来二阶常微分方程周期初值问题数值解的研究做一个简要的综述,并提出进一步研究的设想。 相似文献
992.
现代远程教育的比较优势 总被引:1,自引:0,他引:1
本文以“十六”大报告提出的形成全民学习、终身学习的学习型社会,构建终身教育体系为理论依据,将远程教育的教育模式与传统教育的教育模式相比较,从教育师资的供需矛盾、远程教育教学媒体的多样化、教学支持服务体系的建立及教学资源库的形成进行了充分的比较论述,同时为教育投资取向提出了理论依据。 相似文献
993.
面对知识经济时代的到来,高职教育必须在更新观念的基础上,认清知识经济时代对人才的要求标准,摒弃传统的教育观念,迎接知识时代的挑战。 相似文献
994.
社会主义市场经济体制和社会力发展的要求,决定了现实社会经济运行需要公有制与非公有制经济形式共存于同一社会形态中,各种所有制形式和产权制度的并存,为多种产权制度的相互吸纳和耦合提供了现实基础,若人为地限制或取消某种所有制经济及各种所有制之间的联系,将且阻碍产权制度的发展,限制各种产权制度容纳社会生产力的能力,窒息社会经济发展的活力。正确处理公有制与非公有制二动态的发展关系将对我国社会主义市场经济的宏观所有制结构调整和微观的财产组织制度创新产生重大的影响。 相似文献
995.
996.
因子分析与DEA模型结合在城市经营效率分析中的应用 总被引:5,自引:0,他引:5
阐述了数据包络分析(DEA)的原理与方法,用因子分析法选取指标,用DEA方法对广西14个城市的经济发展进行了相对效率的评价与分析。 相似文献
997.
张伯苓是我国近代著名教育家。他创造性地构建了包括南开大学在内的私立大学模式,为我国民办高等教育的发展提供了宝贵的经验,即秉持正确的办学宗旨,不以营利为目的,培养救国建国之人才,以谋求全社会的进步;坚持实用的办学理念,主张把科学应用于实际,教育为社会发展服务;广泛筹集、灵活运用资金,以经营收入滋养学校。 相似文献
998.
本文采用系统研究的方法,从教育理论与社会实践两个方面较为全面地对开放教育工商管理专业学生的知识、能力、素质结构与内容进行了分析,论文研究基本结论是应从社会对开放教育学生的期望要求、社会未来发展以及开放教育的对象自身需求这三个方面来确定开放教育工商管理专业学生的知识、能力、素质结构的培养内容,并根据上述内容指出:在进行教学设计时应遵循适应性原则、系统性原则、现实性与前瞻性兼顾的原则、社会发展与个体全面发展有机统一原则、科学性开放性和实践性相统一原则、应用性为主的原则、专科本科不同学历层次纵向贯通以及不同专业横向衔接等七个原则. 相似文献
999.
1000.
本文首先证明了:S~1等变的凝聚算子的拓扑度可以用Boruwer度来计算;由此导出了具有非线性稳定或不稳定差分算子的中立型方程的周期边值问题可解性定理。还证明了,半线性泛函微分系统的共振点在几乎任意的时滞扰动下将消失。 相似文献