Teaching Supply Chain Management Complexities: A SCOR Model Based Classroom Simulation

The SCOR (Supply Chain Operations Reference) Model Supply Chain Classroom Simulation is an in‐class experiential learning activity that helps students develop a holistic understanding of the processes and challenges of supply chain management. The simulation has broader learning objectives than other supply chain related activities such as the Beer Game. Competing supply chains work to produce and sell two products, each experiencing differential demand. Seasonal demand, time delays, quality defects, and disruptions offer complexities that are part of actual supply chain management. The behavioral dynamics of collaboration between various functional nodes is illustrated through students’ interactions as they try to achieve their role's objectives. Through their decisions and actions, students develop a practical understanding of the processes and complexities of supply chain management. The classroom simulation actively engages students, and has been used successfully in multiple courses at the undergraduate and graduate levels at multiple universities and by a major corporation during a manager training session. Assessments indicate that the simulation is an effective experiential learning activity. While it offers learning outcome flexibility, common debrief themes are SCOR model processes, supply chain relationships, information flow, seasonal demand, quality defects, reverse logistics, and supply chain disruptions.     

对武术运动员上肢主要关节运动幅度的测试与分析

文章结合武术运动项目的特点,在严格测试的基础上,对运动员上肢主要关节的运动幅度进行了对比分析,提出了武术运动员素质训练的特点和建议,以供教练员参考。     

东京浅草古董市场考察

2006年2月10日，日本“第12次流线型草古董交易会”在日本乐京市台东区著名的浅草寺和雷门附近的都立产业贸易中心举行。本人利用在东京访问的机会，在日本朋友的陪同下实地考察了这一古董交易盛会。这次古董交易会有100多家古董店参加，店家分别来自从日本东北到南部九州的全国各地。交易会连续举行了3天，人流如织，十分热闹，除了举行古董、工艺品的交易外，还进行了古董文物的现场鉴定。     

还学生思维空间创课堂教学实效

在数学教学中,发展思维是培养能力的核心。如果教师在课堂上处处“讲深讲透”,学生被动地接受现成的结论,没有“生疑—析疑—解疑”的一波三折,做题中只需模仿,那么充斥一堂课的便是“饱和信息”,禁锢了学生的思维,无法激起学习的热情与内驱力,更不可能有效地激发学生的思维活动。看起来课堂效果不错,而实际上,这种被动接受,学生成了解题的机器,可能具有解决复杂问题的技能技巧,但对于非常规问题或课堂之外的数学问题却束手无策。因此,在课堂教学中,要多留给学生思维的空间,适当设计教学内容,使其具有一定的思考性、探索性,从而激活学生的思…     

掌握学习之组 启动创新引擎

“创新”已成为全球企业当前最重要的经营课题。在市场竞争激烈、产品生命周期短、技术突飞猛进的科技产业，更有许多“不创新，就灭亡”的案例，例如KODAK面对数字相机的崛起而陷入经营困局、Palm面对PocketPC挑战而一蹶不振、任天堂因Sony PS2被迫拱手让出游戏机霸主的地位……等等，可说是不胜枚举。     

高等院校实施素质教育的几点思考

本文通过对高等学校素质教育的理解,从教育教学、师资、高校图书馆、以及互联网等外因和学生自身的发展上阐述了素质教育的重要性。     

国外落后地区的开发与中国西部开发的比较

经济发展史表明,落后地区的开发是世界各国现代化过程中面临的普遍问题。本文通过把我国的西部开发与其他国家的开发进行比较对照,试图从中找出有益的经验,从而为我国目前的西部开发模式的选择提供积极的建议。     

高校体育课程资源开发以及教学创新的研究

通过在以课程建设为中心的教改实践中开发专项和公选这一潜性课程序列,构建"健康运动与课程教学"新模式;创新"四选二,三选一"考核新办法,最终使体育课程资源开发逐步适应社会发展,满足高校体育教学的需求.     

新形势下如何做好高校新生入学教育工作

高校新生的入学教育问题一直是从事学生工作的广大教育工作者讨论的热点话题之一，随着时代的发展，在新生的入学教育工作中也出现了一些新的情况和问题。笔者在长期的工作实践中，对此做了认真细致的研究，对一些问题提出了自己的见解。     

短跑高原训练的可行性研究

现代竞技运动不仅是身体、意志的拼搏,而且还包括科技的竞争.高原训练作为一种有效提高运动能力的训练方法,已经受到了普遍的重视.我国是国际体坛较早开展高原训练的国家之一,但我国目前的高原训练主要集中在中长跑、竞走、游泳、自行车、划船、足球、曲棍球及柔道、摔跤等格斗性项目,但国外已经开展的项目如排球、投掷、短跑、跨栏等,我国仍处于较落后的境地.针对其中的短跑项目作一些可行性的分析,并制定几个训练的方案供参考.