从人格分裂的方向看——读迟子建《零作坊》和金仁顺《水边的阿狄丽雅》

迟子建的《零作坊》和金仁顺的《水边的阿狄丽雅》都以“人格分裂”为叙事的切入点,并在此基础上以不同的艺术手法探讨人性的丰富内涵。     

实行学分制所面临的问题与对策

结合学分制的内容和特点，对课程开设、学籍管理等几方面的问题进行了一些探讨，以使学分制得以更好地实施。     

计算机课程教学对培养中职学生学习能力的启示

计算机基础是中职学校的公共基础课,其教学形式与其他文化基础课有很多不同。在其教学过程中培养学生的学习兴趣、自学能力、实践能力和学以致用的能力,有多种方法可加以尝试。旨在分析、指导计算机课程专业教师在教给学生怎样学习、怎样思考的同时,如何也为学生终身学习打下良好基础,以至于培养中职学生的学习能力。     

信息技术教学中研究性学习的探索

研究性学习是适应社会发展而出现的一种新的教育理念。对研究性学习的探索正在信息技术教学中如火如荼地开展,它将改变学生的学习方式和教师的教学方式,真正提升学生的信息素养。结合自身教学实践,探讨在信息技术教学中实施研究性学习,如何进行学习的设计、教师角色的转变等问题。     

高校图书馆员情商探赜

高校图书馆员的情商影响图书馆读者服务的质量,本文通过高校图书馆的具体工作研究,论述了提高图书馆员情商素养的重要性;分析了高校图书馆在读者服务工作中存在的情商问题,提出了提高馆员情商的有效途径。     

与媒体合作开展信息服务工作的探索

通过与媒体合作开展信息服务工作的实例,探讨图书馆文献信息的传播模式,提出与媒体密切合作是拓展和强化图书馆信息服务功能的有效途径。     

论柏拉图体育思想及当代启示

本文通过文本分析与史论相结合方法,对柏拉图体育思想进行详细阐述,旨在揭示体育运动的一般规律,为当代体育改革发展提供理论依据,指引我国体育事业更快更好发展。     

民办高校生物化学实验教改的创新实践与探索

文章阐述了现行教育体制下,作为民办医学院校我们在医学基础课的实验教学方面进行的大胆尝试,主要阐述了生物化学实验教学在实验准备、教学环节设计、实验课的考核方式等方面进行改革探索的结果,对于医学基础课的相关学科具有借鉴作用。     

知识单元初论

根据知识整序发展的需要，对知识单元概念进行了初步探讨。并就知识单元与文献单元和物质单元的关系对知识单元概念作了进一步的论证。最后提出了知识单元的4种基本属性。     

刘宋政权重视赈民的原因

为巩固统治,历代封建统治者均会采取赈民的措施,但一般均是在发生自然灾害之时。然而,刘宋政权所颁布的大量的赈民诏书及所采取的赈民措施却并不出自这一原因。