足球进攻型打法与防守型打法的区别及其主要特征

通过对第14届世界杯足球赛冠亚军队及其对手比赛录像的统计分析,认为决定两种打法间区别的主要指标是前中场的防守次数及其在防守总次数中所占比例。进攻型打法的主要特征是前场攻防次数多,防守型打法则相反。文中还提供了两种不同打法的技战术参数模式。     

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本文回顾了全国高校数学情报网建立的过程和几年来的工作实践,对如何搞好专业情报网的建设提出了若干值得注意的方面和建议。     

确定空中弧型标志提高铅球运动员最后用力效应的训练

以运动生物力学基础理论为依据，探讨确定空中定点孤型标志的方法，以体现一定投掷距离其各项因素的最优组合。通过拟定数学理论模型确定控制目标值，并应用于实践训练，增强运动员主体意识，使运动技能与运动素质迅速而有效地合成，获得理想的运动成绩。     

高师体育系体操普修课竞技体操教学比赛新探

通过将高师体育教育专业体操普修课竞技体操教学比赛从传统的规定动作比赛转变成为自选动作比赛，探索竞技体操教学比赛走出困境的有效途径。结果表明，自选动作比赛有助于激发学生的学习兴趣，使学生结合自己所学知识，开拓视野，培养创新意识。     

如何提高大学生英语写作能力

英语写作不仅能够体现学生英语的基本功,而且还能体现学生对语言综合运用的能力。就如何提高英语写作能力提出了自己的一些看法,希望能够有效提高学生的英语写作能力。     

安徽省农村体育的现状与对策(二)

通过对安徽省农村体育的组织管理网络层次及其工作强度、场地、设施性质及其配布、农村体育主体主要活动形式及其倾向、体育消费及其特点以及有关影响的因素等现状进行了如实反映及分析。结果表明,安徽省农村体育符合社会发展规律和节奏,但部分指标滞后、措施强度不够同时也制约着总体发展。基于现实情况,提出了改进安徽省农村体育工作的相关建议。     

谈英语教学的优化与学生创新能力的培养

以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律，课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地，在英语课堂教学中，要明确创新精神的培养目标、改革观念与方法、营造创新气氛、培养学生创新精神。     

Fe3+、Al3+与芦丁在CTMAB-OP中的显色反应研究

用芦丁（Rutin）作配合剂,在CTMAB-OP混合表面活性剂中分别与Fe3+、Al3+反应,结果表明铝离子的显色反应与单一表面活性剂CTMAB反应相似,铁离子由不反应变为可反应。Fe3+-Rutin-CTMAB-OP体系的配合物组成的摩尔比为Fe3+:Rutin=1:2。     

运用表象训练进行跨栏跑技术教学的研究

在跨栏跑技术教学中,运用表象训练与常规教学法进行对比,发现运用表象训练可加速跨栏跑正确技术的形成,从而提高教学质量.