山西省健身俱乐部开展现状及对策研究

本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法对山西省健身俱乐部现状进行了调查与分析,找出影响及阻碍健身俱乐部发展的因素,旨在为山西省健身俱乐部的进一步发展提供理论依据。     

刍议博物馆宣教工作的探索与研究

博物馆是展示、宣传人类历史文化和自然遗产、传播爱国主义教育的重要阵地,而宣教工作是博物馆的重要工作之一,随着社会的不断发展,人类对精神的需求日益增加,博物馆宣教工作将变得更加重要。为充分发挥宣教工作的优势,有必要博物馆宣教工作进行研究。本文主要从两大方面探索与研究了如何有效推进博物馆宣教工作。     

专科院校青年教师专业发展现状及策略的研究

为完成2010年江西省高校教学改革课题《专科院校青年教师专业发展的研究和实践》,课题组围绕着"专科院校青年教师专业发展"的主题,于2010年12月至2011年12月期间,在南昌教育学院、南昌高等师范专科学校、江西旅游商贸职业学院等专科院校对35岁(含35岁)以下青年教师开展了调研工作。调查结果比较客观、全面地反映了目前青年教师专业发展过程中的现状及存在的问题,并提出了专科院校青年教师专业发展的策略。     

山西省大学生公正世界信念现状调查及分析

公正世界信念反映了人们对世界、对社会的看法,它能够影响个体的态度和行为,并且同心理健康有密切的关系。因此研究大学生公正世界信念现状及其特点,可以帮助高校寻求调控和维持大学生心理健康状态的新途径。研究结果表明：山西省大学生公正世界信念均值具有较高水平。不同性别、专业大学生的公正世界信念均值有显著差异,而不同家庭背景的大学生则未见差异。     

生命的遮蔽与澄明——教学技术化的理性反思与现实救赎

当我们的教学越来越多地自闭于现代技术的缠绕并沉沦于技术化的状态中时,教学技术化已不可避免。在教学技术化中,由于技术理性对生命主体性的压抑,过于偏重认知对生命完整性的阉割,程序化的教学设计对生命生成性的阻隔,眼花缭乱的技术手段对生命灵动性的湮没,精确制导型的教学评价对生命独特性的吞噬等等,生命被严重遮蔽!而用价值理性引领技术理性,确立促进生命整全发展的教学目的观,实现教学过程由技术化向艺术化的转变,加强教师教学自主意识,建构弹性灵活的教学评价制度等是教学技术化的现实救赎之道,也为生命的澄明提供了可能。     

教育生态学视野下的大学英语自主学习

外语自主学习的最终目标是实现学习者之间、学习者与外界环境之间动态、和谐、平衡的互动交流,生态型的自主学习系统不仅仅只是按部就班地完成教师布置的学习任务,而是各生态主体间积极、主动、互动的情感交流和信息交换。教育生态学中可持续性发展和协作竞争的理念和生态哲学的思维模式对指导外语自主学习,实现外语教育可持续发展有着积极的意义。     

高职院校教科研激励机制研究

科学研究是高职院校的重要职能之一,但是,由于我国高职科研基础较弱,教科研激励机制不健全等问题的出现,导致高职院校教师从事教科研工作积极性不高。本文分析了高职院校科研激励机制存在的主要问题,并提出从目标激励、项目管理激励、教科研成果激励三个方面,构建高职院校教科研激励机制。     

中医院校药学类专业有机化学教学改革探讨

有机化学是药学类专业重要的必修基础课。作者根据教学实践经验,针对中医院校药学类专业学生的特点,对有机化学课程的教学理念、教学内容设置和教学方法等方面进行探讨。     

材料成型及控制工程专业实验教学环节的改革探索

实验教学是学生接触实践的第一课堂,对于培养学生的工程实践能力和创新精神具有非常重要的作用.分析了材料成型及控制工程专业实验教学方面存在的问题,并根据材料成型及控制工程专业的培养目标,对实验教学的多个环节进行了改革,提高了实验教学质量.     

应用型人才培养模式的探索与实践

应用型人才需要有其相对独立的培养路径和完整的培养体系.但是如何培养高素质应用型人才,目前尚无统一定式.北京联合大学机电学院创新地提出了"企业全程介入"应用型人才培养模式."企业全程介入"通过与签约企业合作,以联合培养为导向,找准互利共赢切入点,吸引企业与学校联合,并"全程介入"到学校人才培养的整个教育教学和就业的全过程,建立长效合作机制,最终实现学校、企业、学生三赢.