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111.
面向主动服务模式的政务智能系统框架研究 总被引:4,自引:0,他引:4
提出具有空间分析能力的政务智能系统,将大量的政府管理服务对象以空间数据的形式存储并管理于地理信息系统中,并实现地理信息系统与政务数据仓库的集成。政府部门将通过系列空间分析技术主动地分析海量的空间对象。为社会提供更具个性化、更高效的服务。 相似文献
112.
近年来,我国城市轨道交通发展的重心已经从基础设施建设转变为运营管理,城市轨道交通运营安全管理的重要作用日益凸显。定位于应用型本科教育,基于城市轨道交通运营安全事故特征的分析,从凸显课程思政、优化教学内容、丰富教学资源和优化教学效果评价四个方面,探讨城市轨道交通运营安全管理教育教学的改革措施。 相似文献
113.
基于被动柔顺装配机理,导出柔顺装配的几何-力学关系,建立了层叠式橡胶弹性杆刚度矩阵。提出手腕具有最优的性能参数和最佳的结构参数的两轮优化方案。 相似文献
114.
多维贫困“行动—结构”分析框架下的生计脆弱——基于武陵山区的实证调查与理论分析 总被引:1,自引:0,他引:1
生计资本转换是生计可持续的内在动因,生计资本转换行动嵌入区域交换系统中,受结构因素约束.当农户通过生计资本转换不能应对频繁的生计风险并从生计风险打击中恢复,或者生计资本转换效率长期维持在较低的均衡水平,农户生计便呈现较强脆弱性.在微观层面,生计脆弱是武陵山区贫困的内在致因,体现为生计风险频发、农户生计资本匮乏、农户生计资本转换能力薄弱等内在关联.在宏观层面,区域交换系统“交换层面”分离导致了区域脆弱,抑制生计资本转换.公共产品供给是武陵山区扶贫开发的核心路径,在延续并增强当前基础性与生产性公共产品供给的同时,应通过构建资产社会政策、发展避灾农业、重构乡村社区社会公共性,有针对性地缓解农户生计脆弱. 相似文献
115.
116.
针对数字电子技术实验教学现状,将FPGA口袋实验室与全开放、自主学习的实验教学模式相结合,应用到数字电子技术实验课程中。实现了数字电子技术理论课程与实验课程的贯通,推动了实验教学内容的改革,促进了实验教学资源建设。应用实践结果表明,FPGA口袋实验室有利于培养学生的自主学习能力、动手实践能力和创新精神,为后续工程应用奠定了坚实基础。 相似文献
117.
具体阐述了教育职能在高校图书馆工作中的体现,分析了高校图书馆教育职能的实施现状,并针对实际问题对高校图书馆教育职能的强化提出了建议。 相似文献
118.
本文基于2007年对南京财经大学83名学生以及2012年对102名学生随机进行UPI、SCL-90测试,对数据统计、分析所得出的测试结果进行对比研究,以期探讨南京财经大学学生心理问题的过去和现状,为进一步明确构建符合南京财经大学学生新型心理健康教育模式提供平台. 相似文献
119.
作为英语教师,应更新教育观念,充分认识到学生在英语学习中的情感障碍,注重情感教学,"以情辅教",帮助学生形成健康的心理、稳定的情绪和良好的道德情操,使学生怀着快乐的情绪进行学习。 相似文献
120.