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961.
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963.
Consequential validity: Right Concern-Wrong Concept 总被引:5,自引:0,他引:5
W. James Popham 《Educational Measurement》1997,16(2):9-13
Why is the I985 view of validity in the Standards clear and useful? Does the issue of social consequences confuse the meaning o f validity? Can we address test use consequences without making them a facet of validity? 相似文献
964.
The research literature on educational constructivism is voluminous (see the Carmichael (1990) Pfundt & Duit (1994) and Driver et al. (1994b) bibliographies cited below). The research - in both the Piagetian and Alternative Conception traditions - covers children's learning, cognitive development, curriculum development, classroom practices, teacher education, and much else. There is a further enormous literature on constructivism in philosophy of science (see Leplin (1984) and Churchland & Hooker (1985)), and on constructivism in the sociology of science (see Brown (1984), McMullin (1988, 1992). In turn these latter literatures overlap with the ocean of writing on post-modernist theory of knowledge and cognition (see Gross & Levitt (1994)). The following references relate mostly to educational constructivism, and then, with some exceptions, to articles that address epistemological and philosophical matters in science education. Even so it is not an exhaustive list, but hopefully it will be useful for teachers and researchers in the field. The author welcomes additions or omissions being brought to his attention. 相似文献
965.
966.
967.
L W McClure 《Bulletin of the Medical Library Association》1985,73(4):319-329
The development of reference/information services in the health sciences library is traced, with emphasis on the events which brought about change. The distinction between information and knowledge is outlined and a philosophy which stresses the value of the librarian's knowledge is offered as the key to the future. 相似文献
968.
Minerva - The universities of Oxford and Cambridge had developed different attitudes towards the award of honorary degrees through the early and middle decades of the twentieth century. Recently,... 相似文献
969.
970.