关索索考

对<三国演义>本事来说,关索不一定真有其人,至少绝不是关羽的儿子;关索虽然出名很早,与关羽挂钩时代却比较晚.对<三国演义>版本来说,罗贯中原著根本就没有写关索这个人物,他是被后来的简本添加进去的.     

淡泊雅逸开风气——恽寿平其人其画

清初画坛，王时敏、王鉴、王翚、王原祁的“四王”，加上吴历和恽寿平，在绘画史上号称“清初六大家”。其中“四王”最为人们熟知，清代的画坛几乎在他们画风的统治和笼罩之下。而吴历则因为独特的个性及天主教信仰也让人印象深刻。     

冕宁县纳木义藏族改革开放后人口流动和文化变迁的关系

改革开放后，在笔者调查的西南少数民族地区是经济落后的海拔两千多米高的险恶峡谷地带，人们为了致富一窝蜂的外出打工。2000年初的西部大开发造成了更多剩余劳动力成为民工走出去和外出打工的长期化造成了村落人口的稀疏化、老龄化以及举家的搬迁。另外，人口的流动，带来了各种各样的事物和价值观的变化，使人们的生活更加“现代化”。本文以四川省西南部的纳木义藏族为例，分析和展现了改革开放后国家的各种政策给他们提供了什么样的“致富”模式，同时他们的生活方式和意识，特别是保守的婚姻习惯相应地发生了怎样的变化。     

基于ISAS课程理念的高职软件外包英语教学研究

ISAS(Information Search and Analysis Skills,信息检索与分析技能)是印度国家信息学院软件工程师课程中的必修课。我国35所高职软件学院也普遍开设ISAS课程培养学生职业关键能力。以"软件开发生命周期"单元为例,将ISAS理念引入软件外包职业英语教学中具有很大可行性,提高了学生学习兴趣、培养了学生职业英语能力、促进软件专业教学与职业英语教学合理衔接。     

课程思政+美育研学对设计类课程的效能研究——以高校SPOC模式教学为例

通过分析设计类课程、设计类学生的特点,提出高校设计类课程在SPOC模式下开展线上线下混合式教学模式。针对艺术类学生的专业内容、高考模式、学生性格等方面,提出以课程思政、美育研学、创新实践、竞赛锻炼等方式提升课程效能。课程上参考国家级一流课程的经验进行内容建设。设计类实践项目以甲方采用为标准,虚拟实训项目以赛展获奖为标准。通过SPOC模式做好“三全育人”,培养合格人才输送至就业岗位。     

声乐钢琴艺术指导课程的教学思考与革新

声乐演唱和钢琴伴奏息息相关,随着钢琴艺术指导学科的发展逐渐壮大,钢琴伴奏的称谓改为钢琴艺术指导。所囊括的涵义不单纯只是伴奏,而是升华到了艺术指导层面,本文就如何上好钢琴艺术指导这门课程提出思考和拙见。     

论农村中小学英语教学中的衔接问题

目前全国的农村小学英语教育逐渐普及,从小学开始开设英语课有助于培养孩子们学习英语的兴趣,有利于后来更好地学习。但很多农村地区由于各方面的原因使中小学英语教学出现了脱节的现象,不利于学生英语学习的继续,所以中小学英语教学的衔接却成了一个亟待解决的问题。     

什么是世界一流大学

世界上很多发展中国家正致力于探索如何建立世界一流的大学。然而,对“世界一流”这个概念至今还没有一致的解释。本文尝试对这一概念进行可操作化的定义,首先在概括有关世界一流大学的发言和文章的基础上,回顾世界一流大学的有关特点;其次,本文通过建立回归模型,分析影响大学排名的决定因素。如果排名靠前的大学可以被认为是达到了世界水平,那么对排名的决定因素进行分析将可以预测世界一流大学的决定因素。