个人所有制在社会主义国家的认识与实践

所有制问题是科学社会主义的基本理论问题之一。个人所有制是马克思、恩格斯关于未来社会所有制形式的科学设想。然而，这一理论在社会主义国家的实践中却经历了曲折的发展历程。深入探讨个人所有制在社会主义国家的命运，对我们当前的所有制改革具有重要的理论和实践意义。     

科举制度与政治人才选拔

科举制度从诞生之始，就受到我国制度范畴、历史传统、政治体系等的深刻影响，这也决定了它之后对政治制度有限的历史和现实作用。科举制度将官员的选拔范围扩大到全社会，为中国的知识阶层提供了相对公平的竞争机会，国家由此获得了广泛的政治人才和稳定的吏源。尤其是在此基础上建立的官考绩制度对抑制腐败亦有积极的借鉴意义。挖掘科举制度中的积极因素对推动我国人事制度的改革有一定的启示作用。     

蚌埠市保险市场发展状况分析

蚌埠市的保险业最近几年开始快速发展,但市场还有很大空白,各个公司还处在"跑马圈地"的初始状态,"重规模、轻效益"的粗放经营模式有待转变.本文分析了蚌埠市保险市场的特点,及保险业的作用.并针对其存在的问题,提出相应对策.     

构建西北地区高等教育的外部质量保障机制

随着我国高等教育由“精英化”向“大众化”的转变,高等教育的质量保障显得尤为重要。本文在反思我国高等教育的外部质量保障机制的基础上,从政策、法律和中介组织等方面提出建立符合西北地区高等教育的外部质量保障机制。     

西方矿业公司与英属撒哈拉以南非洲殖民统治的瓦解

西方矿业公司在英属撒哈拉以南非洲殖民体制中占据重要地位,在殖民统治瓦解过程中发挥了各自的影响力。从西方矿业公司对英属中非联邦所产生的作用显示,尽管各国公司影响当地政府、英美政府和非洲民族领导人的措施、步伐不一致,但能够共同维护集体利益,有效施加影响。矿业公司要实现的目标和历史结果之间存在差异,联系列宁帝国主义论,可以揭示出其所反映的时代特征。     

学校教育基本存在形态探究

学校教育的基本存在形态，是蕴含凝聚着教育本质精神与价值特征的框架结构和表现方式。其具体内涵应包括精神熏陶、知识传授、技能训练、自由探索、多元评价等。对此进行必要的探究考量，便于我们对学校教育的本质精神和丰盈使命有一个更为深刻的洞察，更为完整的理解和更为自觉的把握。     

推进观念更新 凝练精品课程——北京科技大学课程建设的探索与实践

一、课程建设是提高人才培养质量的关键。课程是实现人才培养规格的关键，是教学过程的基本单元，是教育教学理念的基本载体和体现。课程质量是教学质量的主要组成内容，各门课程的教学水平组成了学校整体的教学水平。因此，进行课程建设是学校保证教学质量的基础性工作。     

社会转型期的弱势群体社会工作

近20年来，我国社会发生了巨大变化，社会学界称之为社会转型。在社会转型过程中，不可避免地产生了许多新的矛盾和社会问题，为刚刚起步的中国社会工作提出了挑战，弱势群体的社会工作就是其中一个重要课题。在扶助弱势群体的问题上社会工作者具有不可替代的专业优势，转型期的弱势群体社会工作大有可为。     

关于语言起源的假说和现代研究

“语言起源”从来就是让语言学界为之首迷的课题。本文第一部分对语言起源的种种假说进行学理性的梳理，以语言起源这一命题的三大内涵为依托，充分彰现各个假说的哲学或语言学的价值。第二部分总结出语言起源的三种现代研究方法和视角，剖析了它们的基础或出发点所存在的不足之处，在追索语言起源问题的过程中完成了对语言本质问题的一项基本思考。     

我国信息资源政策与法律研究进展评析

主要介绍我国信息资源政策与法律的理论研究和实践进展，指出我国信息资源政策与法律研究分散、政府实践与理论研究步调不一、缺乏统一协调等问题，重点考察了信息资源政策与法律的研究状况。