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924.
925.
Patricia Humphrey 《Teaching Statistics》2012,34(1):18-20
An in‐class activity is described that can be used not only to motivate hypothesis testing, but also to understand and compute the p‐value and power in a statistical test. 相似文献
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Patricia J. Friedrichsen 《International Journal of Science Education》2013,35(11):1419-1421
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This account of practice provides a practical example of the use of action learning within a masters educational programme, an MA in Change Management designed and delivered by a collaborative partnership between the Isle of Anglesey County Council (ACC) and Liverpool Business School (LBS), Liverpool John Moores University. The account has been developed by the LBS Programme Manager, Tricia Harrison and the ACC Training Manager, Carys Edwards. The involvement of both the provider and receiver of the training activity provides a balanced, rigorous but practical approach to the content of this account. The background and content of the programme will be discussed, followed by critical comment on the action learning process. 相似文献