全文获取类型
收费全文 | 219篇 |
免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 186篇 |
科学研究 | 3篇 |
各国文化 | 4篇 |
体育 | 6篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 21篇 |
出版年
2022年 | 1篇 |
2020年 | 3篇 |
2019年 | 3篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 8篇 |
2016年 | 10篇 |
2015年 | 6篇 |
2014年 | 12篇 |
2013年 | 37篇 |
2012年 | 11篇 |
2011年 | 13篇 |
2010年 | 9篇 |
2009年 | 6篇 |
2008年 | 7篇 |
2007年 | 7篇 |
2006年 | 2篇 |
2005年 | 10篇 |
2004年 | 7篇 |
2003年 | 2篇 |
2002年 | 2篇 |
2001年 | 6篇 |
2000年 | 3篇 |
1999年 | 3篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 4篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 2篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 1篇 |
1978年 | 1篇 |
1976年 | 2篇 |
1965年 | 1篇 |
排序方式: 共有221条查询结果,搜索用时 0 毫秒
221.
This paper examines the initial steps of an internationally funded project focused on enhancing teachers’ conceptual and pedagogical knowledge of literacy development in the Western Cape of South Africa. We asked what are the tensions and breakthroughs when engaged in international teacher professional development? Four lines of inquiry support this work: internationalization and production of knowledge, professional development structures, communities of practice, and ethic of care. Resulting themes included initial barriers, localized professional development, and enhancing teacher capacity for change. To explain the themes, we identified four critical incidents. This study has potential to inform the international community of new directions for teacher learning. 相似文献