论全真教与元代神仙道化剧的人物形象

元代神仙道化剧中,人物形象丰富而生动,可以概括为疯癫的人物形象、慵懒的人物形象、潇洒的人物形象等几种类型。而剧作家对这些人物形象的选取与描绘,主要受到了全真教的影响。     

鱼腹式连续弯箱梁桥承载能力评估研究

以某鱼腹式连续弯箱梁为工程背景,针对其受力特点,结合成桥后静载试验和环境脉动试验,将试验结果与有限元理论值相比较,综合评估其承载能力,并得出鱼腹式连续弯箱梁桥实际荷载作用下的部分受力特性。为类似桥型的受力分析及承载能力评估提供一定的工程经验。     

我国职业教育供给模式探析——基于交易费用和学生需求的测度

我国职业教育主要有三种供给模式:政府供给、私人供给和多主体供给。以交易费用高低和学生需求满足程度的两维度来比较三种供给模式,得出结论:政府供给是事前交易费用低,而事后交易费用高,主要满足学生的基本需求;私人供给是事前交易费用高,而事后交易费用低,主要满足学生的差异需求;多主体供给是事前和事后交易费用都不高,又能兼顾满足学生的基本需求和差异需求。根据各种供给模式的特点,建议政府应是承担职业教育供给的主体,私人主要供给具有显著办学特色的职校,并应大力倡导职业教育集团化办学。     

利用Web实现供应链信息集成

讨论如何利用Web来实现企业供应链的信息集成,分析基于Web的供应链集成模式,并且具体讨论如何利用Web来实现企业间信息集成。     

我国当前物价上涨的成因及影响

我国当前物价出现了持续上涨,其中粮价上涨主要是由土地抛荒、粮食减产、土地面积的占用以及需求的增长等诸多因素影响的结果。粮食价格上涨对人民生活不会产生太大影响,而原材料、能源价格的上扬则可能会对国民经济持续、协调发展带来负面影响。     

论数学解题的自然性

以自然结构为理论依据,分析、研究及推广了历史名题Ｃａｕｃｈｙ－Ｓｃｈｗａｒｚ不等式,并简述了数学解题的自然审美观和研究问题及发现问题的思维方法．     

论教材内容的情感价值

从"有意义学习"的角度发掘教材内容的情感价值,是教学方式从有利于"教"向有利于"学"转变的充分必要条件之一.该文从"趣味-接受"、"意义-建构"和"陶冶-内化"三个方面,论述了教材内容在促进教学目标达成和学生主动发展上的情感价值.     

新课程改革理念下新疆少数民族地区小学教师素质研究

通过对伊犁州地区部分小学的校长、教师和学生的问卷调查和访谈,发现在新课程改革理念下影响新疆少数民族地区小学教师素质发展的主要因素有多元知识体系不足、教学能力差、教学效果不好、科研能力薄弱及师德有待提高等,文章针对这些问题提出了对策和建议。     

关注核心素养的高中生物学一轮复习课——以“激素调节”为例

以血糖调节为主线,利用相关资料作情境,通过分析胰岛素和糖皮质激素对血糖的调节作用及机理,构建激素调节血糖机理的概念模型,帮助学生深入理解反馈调节等重要概念,重点培养学生获取信息的能力,提升归纳与概括等科学思维,形成稳态与平衡的生命观念.     

基于ISO 25964标准的叙词表编制系统模型与实现*

介绍叙词表编制相关标准,重点分析ISO 25964标准的叙词表数据模型,在此基础上设计叙词表编制系统模型,并实现系统的核心功能。该系统能够改变传统叙词表编制模式,适应网络环境下叙词表编制工作的需求,更好地支持叙词表的数据加工、更新及维护。