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992.
993.
994.
本文介绍了一种具有并联功能的三相交流输入,三相交流输出的不间断电源并机系统,叙述了系统的结构、控制原理和控制软件,最后给出了测试结果。 相似文献
995.
计算机文化的概念从提出到现在发生了巨大的变化,其含义从刚开始的一般的能力,到现在包含了深刻的社会性,包括物质和精神两个方面。相应地,计算机文化基础课的教学也不仅仅应该讲授一般的技能,更应该是普及文化,提高计算机文化意识,增强计算机文化素养。 相似文献
996.
本文采用文献资料法、问卷与访谈调查法 ,对赣州市章贡区等六县 (市、区 )社区体育工作现状进行了调研 ,结果显示 :由于受经费、场地器材、社区体育管理、居民健身意识、社区体育指导力量等因素的影响 ,我市社区体育工作与经济较发达省市相比 ,存在较大差距 .加大宣传力度、拓宽资金来源渠道、合理规划和整合社区体育资源、健全管理制度、培训合格的社会体育指导员等措施是我市社区体育发展的主要对策 . 相似文献
997.
全球化时代的华侨华人文化认同问题研究 总被引:1,自引:0,他引:1
韩震 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2007,1(3):85-90
认同问题是学术研究领域中的一个重要问题,很多社会问题乃至社会冲突都与认同有着千丝万缕的联系。华侨华人处在明显的差异语境中,因此他们必定能更真切地感受到认同问题的存在。提出研究华侨华人文化认同问题的设想:首先必须自觉地将它放在全球化的视野当中;其次要探讨华侨华人的"多重文化认同",包括生物族群的身份认同、社区和国家政治身份的认同、语言的和生活方式的认同以及价值和文化取向的认同;在此基础上展开华侨华人文化认同的发生、文化认同的构成要素等相关基本问题的研究,并辅之以具体分析和实证性考察。 相似文献
998.
Zheng Zhang Joelle Nagle Bethany McKishnie Zhen Lin Wanjing Li 《Pedagogies: An International Journal》2019,14(1):33-61
This systematic review is built on the seminal work by the New London Group in 1996. Few endeavours have synthesized findings of empirical studies pertaining to the effects and challenges of multiliteracies practices in various schooling and geographical contexts. Through a five-point Likert scale and a deductive and inductive thematic analysis, we conducted a systematic review of 66 multiliteracies articles from the ProQuest® database. These studies were empirical, qualitative/mixed-method, and ranged from 2006 to 2015. Findings show a burgeoning number of multiliteracies studies occurring in 15 countries, with Canada being the most prominently involved. Our evaluation of the reviewed studies was generally favourable with strengths identified in researchers’ articulation of pertinent theoretical frameworks and connections to existent literature. Our findings refer to insufficient information of data collection and data analysis in a certain number of papers. We also elaborate on major affordances, challenges, and oversights of the multiliteracies practices as reported by the reviewed studies and discuss implications for future multiliteracies research, policies on literacy education, and teacher education in diverse contexts. 相似文献
999.
从实施前期审查、更新管理观念、注重管理过程性和随机性、建立激励机制、改革评聘制度等方面论述了计算机辅助管理在中小学计算机辅助教育教学中的重要性。 相似文献
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ABSTRACTChristians are called to be a witness to the coming of the Kingdom of God and to cultivate practices in which peace and justice may flourish. In order to serve God in their daily work, Christians are faced with situations that cause both hope and despair. In this article, we explore what the concept of hope means for the education of Christian professionals. How does hope help them to fulfill their professional duty, especially in situations in which perseverance and courage are needed? We first elaborate on what Snyder (1994), one of the founding fathers of the field of positive psychology, wrote about hope. However interesting Snyder's ideas may be, we contend that the project-based attitude to the future that guides his research does not help us to develop a full understanding of the ambiguities and urgencies of professional practice. According to the scholarship of Schön (1991) and Bourdieu (1998), hope has been described as the active anticipation of a future state of affairs. Because hope anticipates a reality that does not yet exist, it always is a risky enterprise. To use a colloquial expression, we can never be sure whether or not we are betting on the wrong horse. Kelsey (2009) reflected on hope from a theological-anthropological perspective. He argued that hope is always a response to something that is eccentric to humankind. Professionals do not bring hope themselves, but rather orient themselves to something that transcends the horizon of human existence. From a Christian point of view, hope is grounded in the community with the living God. 相似文献