论项目式书籍装帧设计教学内容的设置

本文详细介绍了书籍装帧设计课程的项目式导入教学内容的设置。书籍设计是一个立体的、多侧面的、多层次的、多因素的系统工程。课程以服务书籍出版的策划、设计和成型的实际需求为课程开设的依据,以书籍装帧设计从创意到装订完成的全过程为该课程内容选择的标准,项目任务为载体,书籍装帧设计的调研、创意设计、制作的工作流程编排课程内容。     

儿童语言的内隐学习及其对教学的启示

从内隐学习的角度出发,先分析内隐学习的特征,揭示内隐学习的优势,然后以儿童的语言学习为着眼点,通过分析儿童语言学习中内隐性的存在以及内隐学习的必要性,引发了以内隐学习为依托促进儿童语言学习的思考。旨在启发语言教育工作者关注内隐学习,并以此为出发点提高语言教学的效率。     

不同学科领域知识观的比较分析

本文探讨了哲学、计算机学科、心理学科、教育学科、信息科学、图书情报学科领域对知识的生产、传播、发展和结构等方面的相同点和不同点,旨在为广义知识工程学的深入研究提供参考意见和理论基础,从知识本体论和跨学科的角度研究知识的整合、传播、创新的机制。     

信息时代中小学生利用网络进行学习的利与弊

本文概括了中小学生利用网络进行学习的七大好处,同时指出了潜在的种种问题,其目的在于提醒教师们如何发挥网络的作用,克服可能出现的问题。     

论邓小平“两个飞跃”思想在解决“三农”问题中的发展

邓小平同志关于农业改革和发展“两个飞跃”的理论。科学地揭示了农村生产力和生产关系矛盾运动的规律，指明了中国农村改革和发展的方向。当前我国农业、农村、农民问题的根源在于农业。解决“三农”问题的关键在于运用邓小平的“两个飞跃”思想来指导当前的农业发展。     

从虚实思想看宗白华的理性把握与感性体验

宗白华作为一代美学大师,在其论著中可以清楚地感受到理性把握与感性体验相结合的风格。从虚与实的表现角度来分析宗白华的理性把握与感性体验,他的虚实思想可以理解为两方面:虚实结合、因虚得实。     

利用现代教育技术培养学生的语文创新能力初探

充分利用现代教育技术进行语文教学,必将使学生、教师获得更多的资源,极大丰富语文创新教育的内涵,为语文创新教育拓展出一片广阔的空间.     

论行政事实行为的可诉性

行政事实行为是行政主体的一种行为形式，尽管不产生法律上的约束力，但行政事实行为本身所具有的特性表明了其可能对行政相对人的合法权益产生侵害，进而决定了对其所造成的损害结果进行救济的必要性。司法救济是行政事实行为法律救济的重要途径，目前，我国仍未能将行政事实行为纳入行政诉讼的范围之内，我国应尽快解决行政事实行为的可诉性问题，以达到充分保护行政相对人合法权益，规范行政权力行使的目的。     

高校党支部带头人角色价值实现问题探析--以广西部分高职高专院校为例

在基层党组织"双带头人"建设背景下,党支部带头人是高职高专院校党建工作和业务工作的"掌舵人"。通过充分调研与数据整合,从价值学角度分析党支部带头人存在人生价值与人格价值方面的缺失,建议从党支部带头人的角色属性、角色价值实现目标、党建与业务工作的关系、角色价值实现的内外部动力等方面进行努力与完善。     

2011年我国情报学研究进展

概述了2011年度我国情报学在理论与方法、信息检索、情报分析与研究、信息服务与用户研究、信息计量学等五个重要领域所取得的研究进展。