多值属性的面向对象分析策略

面向对象（Object-Oriented,简写为OO），已成为当今计算机领域的主流技术。在软件工程中，面向对象逐渐成为一套完整的方法学，包括面向对象分析OOA、面向对象设计OOD，面向对象编程OOP。本文就面向对象分析中多值属性的问题，探讨了采用整体-部分结构连接方法消除由多值属性引起的数据冗余的问题。     

科技馆开展馆校合作的影响因素研究——基于对国内9座科技馆的访谈调查

馆校合作是在当前时代背景下科技馆发挥教育作用的重要途径。在国外,馆校合作模式已相对成熟;在国内,馆校合作蓬勃发展的同时,许多科技馆在实践过程中也遇到了一些因素的限制。本研究借鉴扎根理论,通过对国内9座科技馆的访谈调查,探讨了影响科技馆开展馆校合作的内外部因素。研究表明,在内部,展教队伍建设水平不足及展品更新换代的现实需求等是重要影响因素;在外部,缺少较可靠的评价制度以及缺少政策推进是主要影响因素。     

MCS-51单片机对步进电机控制的实现

介绍了8031单片机对步进电机的双四拍的控制方法,以及常出现的问题及解决方案.     

试析新课标背景下中学英语教学设计模式"三阶段"

随着新一轮基础教育课程改革的不断深入,改变传统教学设计模式、转变教研方式、优化教学设计、提高教师备课能力、促进教师的专业化发展,已经成为我们教研工作中的当务之急.本文试从中学英语教学设计的"前设计"、"中设计"、"后设计"三个方面,初步探讨新课标背景下中学英语教师个性化的教学设计及备课方法.     

中小学校长在实施素质教育中的办学角色定位

在中小学教育中,面对家长的强烈诉求、社会的压力,不少校长的办学角色定位产生了偏差,导致学校育人价值功利化,素质教育不能在学校真正实施。实施素质教育必须明确校长是第一责任人,校长办学角色定位必须立足于学生发展,纠正中小学育人价值的功利化取向,营造学生四会的良好学校环境。     

中南大学信息技术服务实践

我国大部分重点高校的信息化建设已经进入了数字化校园建设阶段,许多高校都在探索适合于本校的信息化建设之路。中南大学近几年以信息技术服务的思路推进信息化建设,在公共数据库平台上建设跨部门应用系统,取得了良好的信息化建设效果。该文结合中南大学信息化建设实践的具体成果,说明了信息技术服务的特点和优势,实践证明信息技术服务是建设数字化校园的有效途径。     

电工电子实验教学绩效评价的探索与实践

在电子信息工程国家级特色专业和省级实验教学示范中心的建设中,为提高实验室建设水平和管理水平,提高实验室的资源利用率,使电工电子实验中心的实验教学更科学、合理,运行了电工电子实验教学管理新模式,使其管理由模糊管理上升为量化管理,充分挖掘了电工电子实验中心在教学中的潜力,实践效果好.重点介绍了绩效评价指标体系的构建方法及实践过程.     

高校正版软件共享平台的设计与应用

高校实施软件正版化既能够降低采购和维护成本,又能提高校园信息化的安全性.正版软件共享平台要根据用户需求建设软件资源库,提供操作系统、办公软件和其他应用软件.平台应提供软件管理、软件激活、软件升级、查询统计、用户管理和使用支持等功能模块,面向全校师生提供正版化服务.该文在总结平台使用效果的基础上,提出了进一步优化策略.     

扩招背景下提高实践教学质量的方法研究与实践

探讨了扩招背景下工程训练实践教学面临的机遇和挑战,对工程训练中提高教学质量的方法和途径进行了研究,提出了通过构建工程训练体系、实践教学保障体系和考核评价体系提高实践教学质量的思路,并结合整个教学团队的工作实践,阐述了在实践教学中的应用情况.     

中等职业教育区域均衡发展的成绩、问题和对策

我国中等职业教育的发展对促进教育公平、实现入学机会均等、缩小区域间人力资源存量差距等方面作出了很大的贡献。但中等职业教育的发展也在办学条件、师资力量、投入水平和校企合作条件等方面存在着比较明显的区域不均衡现象。区域职业教育的均衡发展依赖于资源要素的支撑,更依赖于职业教育校企合作条件的优化。鉴于当前我国校企合作条件正处于U型曲线开始回升的关键时期,中等职业教育发展需要实施分类指导、分区域推进;加大经费投入和保障力度,实施标准化建设;加强东、西部地区的对口支援;优化职业教育运行机制;实现体制机制创新。