基于过程的信息系统采纳行为模型及实证研究

技术接受模型和期望证实理论模型是信息技术采纳领域的两个重要行为模型,分别解释了信息系统采纳前和采纳后行为的影响因素。但是静态的行为模型不能说明信息系统采纳前后行为的动态连贯性。本文以技术接受模型和期望证实理论为基础,结合信息系统采纳前后行为的影响因素,提出一种基于过程的信息系统采纳行为模型。研究通过方便抽样获得样本,以纵断面的数据为依据,用结构方程模型方法对研究模型进行了实证分析。研究结果表明所建议的模型有较好的解释能力,为信息系统采纳行为理论研究提供了新的思考。     

冒号组配的扩大使用

通过对冒号组配法的类型和作用以及存在问题的探讨,提出扩大使用冒号组配的依据和方法.     

日本私立图书馆特色研究

在对日本私立图书馆进行简要介绍的基础上,从办馆宗旨、服务对象、文献收藏等方面对日本私立图书馆的特色进行了解析,并提出了日本私立图书馆对中国民营图书馆发展的启示.     

试论高校图书馆重点学科导航库建设

本文从分析高校图书馆建设学科导航库的必要性出发,探讨了高校图书馆建设重点学科导航库的程序。     

十年来我国高校图书馆信息素养教育研究综述

文章利用文献调查的方法对1995年以来我国图书馆界有关高校图书馆信息素养教育方面的研究状况进行了较为系统的梳理,并与国外的相关研究进行比较,指出当前研究存在的不足之处,以期引起我国图书馆界的重视,并明确了今后的研究方向。     

甘肃省主要高校数字信息资源建设与利用分析

数字信息资源建设与利用已成为衡量高校图书馆实力的重要指标。文章从甘肃省10所高校数字信息资源建设与利用现状的调查分析入手,阐述了制约甘肃省高校数字信息资源利用的因素,并提出了提高甘肃省高校数字信息资源利用率的相应措施。     

《中国图书馆分类法图法》在“中国戏剧文学作品”类目设置上存在的问题及修改建议

分析《中国图书馆分类法》（下简称《中图法》）（4版）在中国戏剧文学作品类目设置上存在的问题,以我国戏剧发展史中的两大戏剧形态划分的两个层次作为立类、列类的依据,结合当前戏剧文学文献出版情况讨论中国戏剧文学作品的具体类目内容及其类目设置。     

缪斯的献祭：知识，抑或信息——信息时代博物馆产出及博物馆与观众的关系

信息时代的到来,给社会生产、社会管理和公众生活带来深刻的影响。博物馆也感受到社会环境变化对博物馆业务的影响,感受到技术对博物馆产出和博物馆管理的影响。博物馆工作者希望利用先进信息传播手段,密切与公众的联系,扩大社会影响,拓展博物馆的生存空间。     

基于学科的信息素质评价标准研究

考虑到不同学科的差异性以及评估的可操作性,基于学科的信息素质评价标准研究逐渐成为关注的热点。本文简要概述了制定学科信息素质评价标准的必要性,介绍了国外分学科的信息素质评价标准的研究进展及主要特点,提出我国应成立专门机构全面指导和规划我国信息素质评价标准的制定,应与各专业学会/协会或教育部专业学科指导委员会合作,在统一的通用信息素质评价标准基础上建立学科信息素质评价标准,并将其与大学生的培养目标相结合。     

《中图法》"多重列类"探微

对《中图法》(第4版)中的多重列类的特点、表现形式、作用、类型及其存在的问题进行了探讨。