浅谈化学实验教学中学生科学素养的培养

全面提高学生的科学素养,是新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标。本文从化学实验的角度,谈谈在实验教学中如何从四个方面对学生的科学素养进行有效的培养。     

五年制高职开展化学研究性学习注重的几个问题

化学研究性学习应注重科学教育与人文教育辩证统一;注重间接经验与直接经验整合;注重过程与结果兼顾;注重整体素质与个性协调发展;注重竞争与参与、合作、交流意识并重;注重个人发展与社会需求相结合;注重教学相长,建立民主化师生关系。     

对2009-2010赛季上海玛吉斯男篮表现的分析与研究

采用文献资料法,问卷调查等方法进行研究,通过自制问卷对2009-2010赛季上海玛吉斯男篮的表现进行信息数据采集并进行分析.研究表明,上海男篮取得了非常大的进步,光看成绩,从去年的倒数第二到今天打进半决赛取得第四名,全队从整体配合到局部位置都有明显的提高,由此探究如何更好地推动我国篮球事业的发展未来,提高运动员技战术水平,身体素质等一系列技能显得尤为重要.     

数字环境下通用概念获取方法

在叙词表、本体等知识组织体系构建过程中,需要获取通用概念。笔者试验了三种获取通用概念的方法,一是继承传统知识组织体系通用概念,二是通过关键词在文献中词频分布情况确定通用概念,三是基于关键词总词频与标准差二维信息获得通用概念。研究结果表明：以上三种方法各有特点及使用范围,在概念获取时可以根据课题具备条件单独使用或组合使用。      

学位论文全文数据库著录应用Apabi与lLas系统的整合研究——以海南大学项目成果机构知识库为例

海南大学项目成果机构知识库用于收集、组织、存储机构内的科学数据,研究结果和其他数字资料,以实现对学校研究机构自主知识资产统一管理。本文探讨了海南大学硕博学位论文ILAS系统著录与Apabi数字图书系统电子版著录的互连技术,电子图书与印刷本图书书目数据库整合的可行性,从而丰富我校机构仓储内数字资源的保存和管理,促进我校研究成果有效分发,传播和共享利用。     

图书馆与信息科学开放存取仓储互操作性评价

为了评价图书馆与信息科学OA仓储的互操作性,从OpenDOAR中选择5个图书馆与信息科学的OA仓储,并在每个仓储中随机选取8篇样本文献,然后再分别利用9种搜索引擎与数据发现工具来检索先前选取的样本文献,统计各仓储的样本文献被检命中率,每种搜索工具的检索命中率。结果发现图书馆与信息科学OA仓储的互操作性不高,Google和Yahoo等通用搜索引擎的检索命中率较高。     

加强科研管理促进农科院校艺术创意学科的发展

艺术学科在农业高校发展过程中,遭遇科研管理办法相对滞后、科研经费使用率低、成果奖励评价体系不合理和科研理念落后等困难.只有确实落实实践科学发展观,加强项目管理、提高经费使用率,制定全面、客观、公平的评价机制,加强艺术学科科研队伍建设,才能促进艺术学科的发展.     

统筹城乡发展背景下三次产业互动发展路径研究

以我国三次产业发展现状为分析起点,探讨了三次产业互动发展的必要性,指出我国目前已具备三次产业互动发展的客观条件。认为:统筹城乡发展背景下实现三次产业互动发展的主要途径是建立城乡一体的市场体系、构建农工贸产业链、发展特色农业园区和加快三次产业融合。     

R＆V非竞争性战略联盟伙伴选择试错机理分析

R＆V非竞争联盟是战略联盟的一种创新模式,在联盟组建中,合作伙伴的选择成为实现联盟资源整合成功与否的关键问题。为减少因伙伴选择而引发的联盟失败率,基于波尔的试错思想对R＆V非竞争性联盟合作伙伴的选择进行分析;同时,构建联盟伙伴选择的试错模型,并通过伙伴选择的价值判断计算式对伙伴进行选择;最后以阿迪达斯公司与腾讯公司的合作案例作为引证。     

主线教学的基本程序

主线教学具有自身的内部结构规律与外部运动形态,只有按＂读通文本了解面—疏通文本引出点—贯通文本连成线—融通文本形成场—清通文本延展线＂展开,才能上出主线教学的味。这既是主线教学的基本程序,也是建构教学脉络的基本轨迹。它们之间既互相联系,相辅相成,又彼此呼应,逐层深入,最终形成结构清晰、彼此交错的教学脉络。