解决数学问题的三步曲

问题解决,是以思考为内涵,以问题目标为定向,运用先前学过的知识探索新情境问题答案的心理活动(或心理过程).掌握数学就意味着善于解题,解题是数学内容和数学思想的统一,其核心就是数学探索活动的开展. 数学问题,一般来说由条件信息、过程信息和目标信息三部分组成,其解决问题的一般模式为:     

新型城镇化对扶贫开发的影响与应对研究

新型城镇化、贫困地区的减贫与发展关系到我国全面建设小康社会的大局,如何有效对接新型城镇化和扶贫开发两大国家重大战略体系是地理学和区域可持续发展领域亟待深入研究的重要前沿课题。文章基于要素流动的视角,分析阐述了城镇化对贫困地区经济社会发展的影响;结合传统城镇化发展道路对贫困地区自我发展水平和持续发展能力可能带来的负面影响,尝试探讨新型城镇化助推扶贫开发的影响路径。在此基础上,研究提出新型城镇化背景下扶贫开发的政策建议和制度优化路径,以期为推动贫困地区实现"新型城镇化"和"扶贫开发"双轮驱动、促进城乡区域协调发展的实践提供参考依据。     

论建构主义的学生观

建构主义视野中学生观可以概括为:(1)学生是学习的主体;(2)学生是发展中的人;(3)学生是具有独特性的个体;(4)学生是生活中的人。     

合成生物学的“负责任创新”

合成生物学是生物学与工程学、化学、计算机科学等学科交叉融合的一门新兴学科,在能源、生物医药、农业和化学等领域有着巨大的发展潜力和良好的应用前景。然而,与此同时,其研究与创新也面临着一定的风险与伦理挑战。文章追溯了"负责任(研究与)创新"的理论渊源,指出了"负责任创新"对责任伦理的积极拓展和对技术评估与技术伦理、法律与社会影响研究的升华。在分析了合成生物学"负责任创新"的必要性和紧迫性的基础上,建议从加快生物安全立法、风险与伦理评估、责任教育与监管、公众对话与参与、跨学科协同和全球治理6个方面,建立健全我国合成生物学"负责任创新"的体制机制,推进国家科技创新治理体系和治理能力的现代化。     

新媒体与未来教育

媒体的演进与发展一直以来都在一定程度上影响着教育的发展,新媒体也不例外地对现代教育带来了影响和改变。该文在梳理媒体技术的发展历程以及媒体演进对教育带来改变的基础上,辨析了新媒体对现代教育带来的影响及改变,以及新媒体与教育之间相互影响的关系。该文认为新媒体的普及与应用在改变学习者、教师、教学实践、教学系统等的基础上改变着现行的教育范式;同时,信息时代的教育需求迫使新的教育范式的产生,这一新教育范式所需要的教育功能也是新媒体技术演进和发展的方向。     

移动网络对网络舆情演化的影响研究

移动互联网发展迅速,使用手机上网的人数占到绝对的主导地位,移动互联网已然成为公众网络生活的重要组成部分。移动互联网变革了网络舆情的发展环境,对于网路舆情演化产生了不可忽视的影响。通过对移动互联网下网络舆情的动态演化与传统网络下舆情的动态演化相比的特点,分析了移动网络下网络舆情的演化过程和影响其发展的因素,运用系统动力学方法研究了移动网络下网络舆情的演化机理,提出了移动网络舆情管理的策略。     

独立开展实验教学竞赛,不断提高教学质量

通过独立举办实验教学竞赛,探索进一步推动综合性大学实验教学改革的新模式,并阐述了在新形势下,对实验教学目标、实验教学理念及实验教学过程管理等问题的思考.     

新时期高校贫困大学生调查分析及对策

随着高校在校学生规模的扩大,贫困大学生数量的增加,贫困大学生问题成为了国家、社会、高等学校关注的热点问题。文章以调查为依据,分析了影响大学生贫困的因素以及贫困给大学生带来的影响,并提出了加强贫困大学生工作,帮助贫困大学生顺利完成学业的具体措施。     

大学生信息安全素养培养的探索

大学生作为最大的上网群体与大学生本身具有的信息安全知识、信息安全意识、信息伦理道德等信息安全素养的反差,使得大学生难以辨认信息优劣和真伪,容易上当受骗甚至犯罪。本文提出对现有公共计算机教学课程群的教学内容进行合理调整,高级办公自动化课程中设置信息安全法规方面的知识,在网页制作基础课程、网络技术课程中增加信息安全知识、信息安全技能等内容,同时改进教学方法,使大学生具有一定信息安全素养。